貴陽金竹社區(qū)服務中心西瓜創(chuàng)客中學生編程培訓營隸屬于杭州小碼教育科技有限公司旗下的青少年編程教育品牌，成立于2016年5月6日，由王江有帶領(lǐng)的資深I(lǐng)T教育專家團隊創(chuàng)立。貴陽金竹社區(qū)服務中心西瓜創(chuàng)客中學生編程培訓營通過多年努力，在業(yè)界獲得了廣泛的關(guān)注。

專注青少年編程培訓—鑄就中國青少年編程培訓品牌

貴陽金竹社區(qū)服務中心西瓜創(chuàng)客中學生編程培訓營致力于引進歐美教育理念和課程平臺，構(gòu)建和培養(yǎng)孩子駕馭未來的思維能力。其教育理念基于建構(gòu)主義，強調(diào)以成就感驅(qū)動，培養(yǎng)學生的探究式學習和批判性思維。小碼王通過線下小班和線上直播的教學形式，為6到16歲的青少年提供編程教育，涵蓋樂高機器人編程、圖形化Scratch學科編程、Python程序開發(fā)課程、C++程序算法信奧常規(guī)課程、App Inventor手機開發(fā)課程等多個課程體系。

目前，貴陽金竹社區(qū)服務中心西瓜創(chuàng)客中學生編程培訓營已在全國20多個主要城市設立了70多家旗艦校區(qū)，包括北京、上海、杭州、廣州、深圳等。公司以其專業(yè)的教育質(zhì)量和廣泛的市場覆蓋，獲得了賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投、涌鏵投資、微光創(chuàng)投、鐘鼎創(chuàng)投等多輪億元投資，并獲得了業(yè)界的高度認可和社會榮譽。

強大的青少年編程教學團隊

由中國青少年編程培訓大咖高洛峰領(lǐng)銜的教師團隊，匯聚業(yè)內(nèi)名師。

培訓青少年編程人才多

貴陽金竹社區(qū)服務中心西瓜創(chuàng)客中學生編程培訓營已累計培養(yǎng)青少年編程人才數(shù)百萬名，在校生五千余人。

貴陽金竹社區(qū)服務中心西瓜創(chuàng)客中學生編程培訓營的成功不僅在于其優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教育理念，還在于其構(gòu)建的未來感十足的校區(qū)環(huán)境，為孩子們提供了一個富有創(chuàng)造力的學習空間。公司的愿景是成為值得信賴的科技教育機構(gòu)，使命是幫助孩子構(gòu)建面向未來的思維方式，激發(fā)創(chuàng)新力和想象力，培養(yǎng)學習力和批判性思維，從而養(yǎng)成專注和自律的行為習慣。

定義：體驗式教學是指根據(jù)學生的認知特點和規(guī)律，通過創(chuàng)造實際的或重復經(jīng)歷的情境和機會，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學內(nèi)容；
優(yōu)勢：體驗式教學可以使學生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義；
特點：體驗式教學突出以學生為中心，啟發(fā)學習興趣，提高互動性，學出成就感，學習效率更高。

在去年，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出：“在中小學階段設置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育�！贝舜我�(guī)劃出臺，將會加快編程及相關(guān)人工智能課程進入中小學課堂。

尤瓦爾·赫拉利在新作《今日簡史》中，總結(jié)4種需要重點培養(yǎng)的能力，或許能解答我們的困惑。

“深海魚”指的是“高壓”，描述的是創(chuàng)業(yè)者的狀態(tài)，每個創(chuàng)業(yè)者都像是一條深海里的魚，在海底的高壓狀態(tài)下，如果把他們拿到水面，可能他們更不適應。所以，既然選擇了創(chuàng)業(yè)，等于選擇了這種高壓的工作和生活狀態(tài)，要習慣這樣的生活，要保持好的心態(tài)�！�

模型最外環(huán)：21世紀人才需要具備的8大能力
AI科技素養(yǎng)、批判思維、計算機語言和人機交互能力、溝通能力、創(chuàng)新思維能力、協(xié)作能力、全球視野、回饋與服務能力。

以前，說起孩子玩游戲，我總能想起閨蜜小Z嘶吼暴走的樣子。沒想到，時隔1年，我家娃也中了魔咒，玩游戲的勁頭都趕上解放軍叔叔打游擊了，裝載-玩游戲-卸載，套路玩的爐火純青。情急之下，說、吵、吼、規(guī)定時間、沒收手機、動手打……各種方法都試了，任憑老母親炸毛抓狂，可熊孩子對游戲依舊愛的癡狂。

2016年成立，已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國20多 個主要城市開設了70多家旗艦校區(qū)，整合全國編程教育專家、人工智能專家和IT專家，以線下小班和線上直播的教學形式， 為6到16歲的青少年提供編程教育。

貴陽金竹社區(qū)服務中心西瓜創(chuàng)客中學生編程培訓營實施以成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導向，鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。課程在浙江大學專家教授的指導下研發(fā)，實行分層教學模式，低年級采用國際***泛使用的先進Scratch編程學習平臺，高年級學生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級課程解決方案，借助科學的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能，給學生一個新的思考方式，成就不一樣的未來！

行業(yè)前景：少兒編程教育行業(yè)，藍海市場，未來增量比較大，加上國家政策扶持，綜合前景明朗。