新聞標(biāo)題：濟(jì)南歷下區(qū)魯商廣場(chǎng)前十孩子編程培訓(xùn)班

濟(jì)南孩子編程信息 濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是濟(jì)南青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

童程童美由成立16年、累計(jì)培養(yǎng)了60萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國(guó)上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造，具有可靠的品牌保障。

都說(shuō)未來(lái)是人工智能、計(jì)算機(jī)程式控制的時(shí)代，如何讓青少年接觸計(jì)算機(jī)編程思想和技能，已經(jīng)成為國(guó)家人才發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。

這樣的英雄故事，我們百聽不厭，每一次，都會(huì)為正義的勝利而拍手叫好。

他每天都在期盼著學(xué)習(xí)PythonLevel3的課程，因?yàn)樗�喜歡去翻看別人的網(wǎng)頁(yè)源代碼，他想跟著老師學(xué)習(xí)制作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)爬蟲去幫助自己爬取數(shù)據(jù)，這樣好方便他學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

而此時(shí)，恰逢資本寒冬，資本市場(chǎng)緊縮，融資難度變大。

感覺(jué)略顯復(fù)雜。第二種方法是稍微聰明一點(diǎn)的辦法，解方程的做法。對(duì)應(yīng)的算法是這樣的：

早在40年前，大多數(shù)人心中的完美工作，應(yīng)該是“公務(wù)員”、“政府工作人員”亦或者“事業(yè)編”這類的鐵飯碗，這些工作也成了當(dāng)初人們追求穩(wěn)定的目標(biāo)，而現(xiàn)在這種情況似乎發(fā)生了改變。

涵蓋了兒童積木編程、Python語(yǔ)言編程、無(wú)人機(jī)及機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構(gòu)趣味編程、人工智能基礎(chǔ)開發(fā)等課程，適合孩子6-16歲少年兒童的在小學(xué)、初中、高中全段學(xué)習(xí)（K12）。

　　“我女兒有一個(gè)同學(xué)，C語(yǔ)言、Java語(yǔ)言都學(xué)過(guò)，數(shù)學(xué)方面確實(shí)接受能力更快。我覺(jué)得少兒編程就是提前訓(xùn)練了孩子的邏輯能力和數(shù)學(xué)概念，應(yīng)該會(huì)從側(cè)面對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有幫助，再去學(xué)四五年級(jí)的數(shù)學(xué)肯定會(huì)輕松一些。”王菊清說(shuō)。

孩子不用記住命令不代表不需要知道命令。積木模塊包括8個(gè)大類，100多個(gè)功能。包括了過(guò)程一個(gè)完整程序的每個(gè)環(huán)節(jié)，甚至數(shù)組和函數(shù)。這些圖形化的積木使用需要老師或者家長(zhǎng)正確引導(dǎo)。孩子從模仿的過(guò)程中，能感悟到條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句，判斷。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結(jié)出來(lái)是很困難的，引導(dǎo)是必須的。

但是如果我們用葫蘆絲吹婚禮進(jìn)行曲，就總會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)過(guò)橋米線的感覺(jué)。 這是因?yàn)槊總�(gè)樂(lè)器有它獨(dú)特的特性。程序語(yǔ)言也是一樣的。 每種語(yǔ)言都有一些它十分獨(dú)特的特性。例如，我們想判斷菜單中是否包含宮保雞丁，如果包含就輸出“找到了”。C 語(yǔ)言， Python 和 Scratch 的寫法分別如下。

老師對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，就是為了幫助更好地了解學(xué)習(xí)結(jié)果，讓孩子更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　少兒編程培訓(xùn)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？調(diào)查顯示，57.0%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力，57.4%的受訪者認(rèn)為要提升孩子的創(chuàng)造力，49.8%的受訪者認(rèn)為增強(qiáng)孩子自信心很重要，47.3%的受訪者認(rèn)為要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，20.5%的受訪者覺(jué)得要鍛煉孩子英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等高科技不斷改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕�活方式，改變著職業(yè)需求，對(duì)碼農(nóng)的需求一定會(huì)增加，但碼農(nóng)不是未來(lái)職業(yè)的全部。

也許旁邊的負(fù)責(zé)人已經(jīng)看出了我半信半疑的眼神,負(fù)責(zé)人微笑著對(duì)我說(shuō):”現(xiàn)在是自習(xí)時(shí)間,不然我?guī)�你去看�?”我跟著負(fù)責(zé)人來(lái)到這些小朋友的教室,看到他們的那一雙雙在鍵盤上快速跳躍的小手絲毫不輸給我們這些成年人,其中我看到當(dāng)中有一個(gè)比較小的孩子便上前去問(wèn):”小朋友,能讓叔叔看看你的作品么?”小孩子嘴角微笑著對(duì)我說(shuō):”當(dāng)然可以啊!”然后熟練地點(diǎn)開界面,我看到喜洋洋大戰(zhàn)灰太狼,并且小朋友還讓我按照他設(shè)置好的編程去試玩兩局游戲.他跟我說(shuō),他是誠(chéng)筑說(shuō)第23屆少兒編程培訓(xùn)即將畢業(yè)的學(xué)員,現(xiàn)在已經(jīng)熟練掌握植物大戰(zhàn)僵尸的游戲制作,因?yàn)樗�特別喜歡看喜洋洋與灰太狼,所以把植物大戰(zhàn)僵尸里面的角色改成了喜洋洋大戰(zhàn)灰太狼.聽著小朋友的講述,我瞬間覺(jué)得很厲害,并且這個(gè)小游戲里面的功能,我覺(jué)得也蠻新奇.

濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)孩子編程就來(lái)濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)學(xué)校