新聞標(biāo)題：2020年郫縣托福一對(duì)一培訓(xùn)

郫縣托福是郫縣托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，郫縣市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，郫縣托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

郫縣托福培訓(xùn)學(xué)校分布郫縣市等地,是郫縣市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

China's economy has been developing at a relatively high speed.

We'd previously heard that HomeKit wouldn't be a big part of the launch, but the location, the Siri tie-in and the capacity of this event imply there has to be something beyond updated iPhone devices, a new Apple TV and the launch of watchOS 2.0.

要想把英語口語練習(xí)好，首先從基礎(chǔ)的英語語法上要引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，通過語法，練習(xí)發(fā)音，從一開始就要養(yǎng)成發(fā)音準(zhǔn)確的好習(xí)慣，發(fā)音準(zhǔn)確，口語連貫起來才會(huì)自然而好聽。

Characteristics of psychological adjustment of freshmen

○　flexibility n.　靈活性。對(duì)應(yīng)的形容詞lexible。

9. Would you like to take a seat please?

所以，英語的發(fā)音沒有孰好孰壞之分，大家根據(jù)自己的喜好選擇并且堅(jiān)持長期的練習(xí)就好。

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過來。

20世紀(jì)80年代，國外不少的第二語言學(xué)習(xí)的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語言教學(xué)的主張，并從不同的角度對(duì)任務(wù)做了界定.

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

枕上（in the sleep），就是你在睡覺時(shí)，也可以用英語想：“What have I done today ？”，“How many new words have I learned？

如：看到一則公益廣告“吸煙有害健康”，你就可以在心里把它譯成“Smoking will do you harm．”

4小學(xué)英語不好怎么辦

我的英文會(huì)因?yàn)榻�在紐約生活的1個(gè)月變地道。

在作聽力練習(xí)時(shí),可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,,年齡,職業(yè),數(shù)字等以便地理解材料.當(dāng)然還要以聽為主.

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

(2)每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);

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通過句子學(xué)語法是一個(gè)不錯(cuò)的方法。欣賞經(jīng)典句子，學(xué)到實(shí)用語法！在本文中你將學(xué)到classify, appoint, supply, as a result等詞的用法。

1.Attempt had been made by others to classfy plant species into groups,but the breakthrough came with the work of Carl Linnaeus.

2、是注意用詞。從整體上來說，中國大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語時(shí)，由于受漢語干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。原因在于，中國學(xué)生掌握的常常是一些正式場合使用的書面詞匯，而對(duì)口語中使用的詞匯或者一些簡單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語生硬、難懂、不自然。一些語句的表達(dá)帶有很濃的漢語色彩，使外國人無法理解。解決的方法之一是對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語的運(yùn)用。中國式的英語口語一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是大詞用得多，而真正地道的英語口語卻充滿著短小、活潑、生動(dòng)的短語;此外還要注意模仿外國人的常用句式，通過借鑒經(jīng)典的口語教材中所提供的英語句子，使自己的表達(dá)不錯(cuò)位;同時(shí)還應(yīng)大力加強(qiáng)語法和相關(guān)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。

He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.

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