資訊標(biāo)題：2019年鄭州到哪里學(xué)托福好
鄭州托福是鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鄭州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來(lái)路,金水路,鞏義市,滎陽(yáng)市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
最后，從滿分作文中的例子的內(nèi)容來(lái)看，涉及人文、歷史、文學(xué)和科學(xué)等方方面面的內(nèi)容，這些作者充分展示了自己廣泛的閱讀量，對(duì)不同領(lǐng)域的涉獵，這無(wú)疑都會(huì)給閱卷者留下深刻的印象。
故它們的公共元素共有2個(gè)選C。
當(dāng)one前面有the only等限定詞和修飾語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞也要與 one保持一致而取單數(shù)形式。例如：
6．He is the only one of those workers who is able to do this job．他是那些工人中能做此工作的人。
二、名詞性從句的主謂一致
主語(yǔ)是名詞性從句（常用what，whatever，when，where，why ，how，that，whether等引導(dǎo)放在句首）時(shí)，動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。例如：
1．What I am most interested in is American movies．我最感興趣的是美國(guó)電影。
綜上所言，在第一段，你應(yīng)該表明自己的觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)），同時(shí)要提及將要在正文里列舉的例子，在表明中心觀點(diǎn)前，講幾句“廢話”來(lái)慢慢過(guò)渡到你的中心論點(diǎn)上。
例：I love Mary not because she is pretty but because she is intelligent.
I\'ve learned something new. (我學(xué)到了新東西。)
那會(huì)引起火災(zāi)呀!
It\'s a fire hazard. *hazard表示“人力無(wú)法躲避的危險(xiǎn)”。
I\'ve had a number of guitars from Greg and the latest was sent to me lastNovember, which is a great instrument.
5.Many new students lined up waiting for registration.
在造句時(shí), 較高級(jí)詞匯 如能運(yùn)用貼切自然，哪怕整篇文章只用上一個(gè)，也會(huì)使你的作文顯示出與眾不同。
二、結(jié)構(gòu)造句 與眾不同
在造句時(shí),既要使句子生動(dòng)，又要使其簡(jiǎn)明扼要。
1、使用與人不同的表達(dá)方式，特別是提倡打破漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的束縛而重組的句子更受歡迎。
1)唐山曾在二十世紀(jì)八十年代發(fā)生過(guò)一次大地震。
A: There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.
B: A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.
大多數(shù)同學(xué)使用了there be結(jié)構(gòu)，這是對(duì)的，但是B句卻摒棄了常見句式。另辟蹊徑而使用了 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 結(jié)構(gòu)，且使用了terrible,hit/strike這樣的詞匯，更是難能可貴的。
2)你八月十五日的來(lái)信我今天早晨收到了。
A:I received your letter which was written on August 15th this morning.
B: Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.
2.使用一些強(qiáng)勢(shì)句式，如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句等，增強(qiáng)語(yǔ)句的表現(xiàn)力。如：
3)阿福救了我妹妹。
A: Ah Fu saved my sister.
B: It was Ah Fu that saved my sister.
4)我們看到莊稼和蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人很是高興。
A: We were glad to see crops and vegetables growing well.
B: How glad we were to see crops and vegetables growing well.
3、句式多樣,復(fù)雜得體。在寫作中應(yīng)避免使用相同長(zhǎng)度的相同句型，而應(yīng)注意句式的變化，如長(zhǎng)短句結(jié)合，簡(jiǎn)單句、并列句與復(fù)合句共用，還可使用簡(jiǎn)化句等;一些較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如獨(dú)立主格，分詞結(jié)構(gòu)等也可使用。下面的表達(dá)中A句簡(jiǎn)單句多，而且多處使用 there be結(jié)構(gòu)，顯得單調(diào)、乏味，而B句就有自己的特色。
5)這是一套25平方米的住房，住房里面有臥室、有洗澡間、有廚房;臥室里有床、沙發(fā)、桌子和椅子等。
A: It\'s a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it, too. In the bedroom, there is a bed; there is a sofa, a desk and a chair as well.
B: It\'s a flat of 25 square metres, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair.
三、布局謀篇 獨(dú)具匠心
在寫作中，我們可按時(shí)間、空間或其它邏輯順序來(lái)安排各要點(diǎn)，同時(shí)為使主題突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，我們應(yīng)注意學(xué)習(xí)和使用交代句以及段落的主題句等。在布局謀篇上，NMET2002范文堪稱典范。請(qǐng)看：
Opinions are divided on the question.
60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.
究其原因，這塊硬骨頭，早晚都要啃下來(lái)，你的痛點(diǎn)正是你需要刻意練習(xí)的地方。
A friend or acquaintance.
What was the average speed,in miles per hour,of the car for the 20 miles?
帶有奧巴馬頭像的土耳其長(zhǎng)衫出自設(shè)計(jì)師Guillermo Mariotto之手，是專為羅馬加帝諾尼時(shí)裝秀設(shè)計(jì)的。他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)時(shí)，我在時(shí)代廣場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)美妙極了，我簡(jiǎn)直有種飛的感覺(jué)�！�
D:I am glad to be here.
A沒(méi)有重復(fù)介詞in，首先排除。
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