資訊標(biāo)題：2019鶴壁雅思培育班

鶴壁山城區(qū)雅思是鶴壁山城區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鶴壁市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鶴壁山城區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鶴壁山城區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布鶴壁市鶴山區(qū),山城區(qū),淇濱區(qū),�？h,淇縣等地,是鶴壁市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這次降低門檻，教育部“逐漸放開(kāi)”的政策，驗(yàn)證更多學(xué)生的口語(yǔ)。

assistance

詞根詞綴預(yù)習(xí)表

*blank

【例】The study argues that the type of action needed against passive smoking should be similar to that being taken against AIDS. 該研究證明人們需要采取類似防范艾滋病的方法來(lái)防范被動(dòng)吸煙。

［pli'kein］n. 申請(qǐng)；應(yīng)用，運(yùn)用

1) this和these用來(lái)指在或空間上較近的事物或人，that和those

[語(yǔ)法]這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是由and連接的兩個(gè)簡(jiǎn)單句組成的并列句，and前后的句子是同等關(guān)系，時(shí)態(tài)都是一般現(xiàn)在時(shí)，系動(dòng)詞（謂語(yǔ)）分別是are和becomes。if引導(dǎo)的是條件狀語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)是is required。

He is older thanI am.

Nunan認(rèn)為，任務(wù)一般有五個(gè)部分組成：

(1)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生完成某一項(xiàng)任務(wù)而預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ�，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個(gè)活動(dòng)等。

(3)活動(dòng)方式：參與者所進(jìn)行的一系列相關(guān)行為。

(4)師生角色：教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者；學(xué)生是交際者，主要任務(wù)是傳遞與接受信息，具有學(xué)習(xí)的自主性，并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動(dòng)。

(5)教學(xué)環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施步驟

［'teimb］n. 室；洞穴；（槍）膛

【例】Developers do not build the tiny bungalows that served the first postwar generation of home buyers. 開(kāi)發(fā)商不建造供應(yīng)給戰(zhàn)后第一代買房人的小平房。

arrogance

I tend to eat 3 main meals a day, but I also like to graze on snacks in between meals.

【記】詞根記憶：al（加強(qiáng)）+loc（地方）+ate（做）→不斷把東西發(fā)送到地方→分配；分派

鶴壁山城區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)雅思就來(lái)鶴壁山城區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢