網(wǎng)校標題：北京安定門葡萄牙語培訓學校

小語種培訓 北京安定門葡萄牙語是北京安定門葡萄牙語培訓學校的重點小語種專業(yè)，北京安定門市知名的葡萄牙語培訓學校，專業(yè)德語培訓學校，北京安定門葡萄牙語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京安定門葡萄牙語培訓學校分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的葡萄牙語培訓學校。

北京安定門葡萄牙語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預訂了。

    說到這里，大家一定會感到很煩。沒辦法喲。記憶單詞本身就是個艱辛的過程，無捷徑可走，需要不厭其煩地復習-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)! 不過經(jīng)過一段時間以后，當你的俄語詞匯量達到一定的程度時，你就會感到非常輕松了，記憶100個單詞只看三遍就可以了。真是神奇極了!

    把新詞卡片10個或20個（根據(jù)自已能力和時間決定）放在衣服上衣口袋中，每天看幾遍，遍數(shù)越多越好，晨起后，坐汔車，地鐵上，走在路上，飯棹上，便所大便時，睡前---總之利用一切時間反復看，每天最少念5遍，達到循環(huán)記憶。

    葡萄牙語日常生活用語，Nao adianta，意思是“沒有用的”，你覺得某個主意行不通，不能解決問題，就可以說nao adianta。有時人們也說nao presta，也是同一意思。

    作為一個外國學生，語言無法達到當?shù)厝怂疁�，而且除了本身的專業(yè)，并沒有很好的手藝，找一份好工作就很困難。初來乍到的留學生不要急著打工，首先要把語言掌握好，盡快突破語言關。語言過關了，作為外國人的你，才能找到一份比較體面的工作。

    學習俄語必須要抓住學習重點，逐個突破學習難點，才會達到事半功倍的效果。例如：輔音的清濁對應，硬軟對應，顫音[p]、元音[bl]的發(fā)音，語法中，名詞性的區(qū)別、數(shù)和格的變化，形容詞性、數(shù)、格的變化，動詞體、時、人稱的變化及其用法等。

    俄語共有33個字母，有印刷體和手寫體的區(qū)別。分為元音和輔音兩種。輔音又分為清輔音（聲帶不振動）和濁輔音（聲帶振動）。此外，俄語的輔音還可以分為軟輔音和硬輔音，二者發(fā)音動作基本相同，區(qū)別主要在于發(fā)軟輔音時，舌中部需要向上顎抬起。

    中輔音加短元音，不標調，發(fā)第二調，其它中輔音加短元音標什么調發(fā)什么調，沒有發(fā)第一調和發(fā)第五調。3.高輔音加長元音，不標調，發(fā)第五調，其它高輔音加長元音標什么調發(fā)什么調，沒有發(fā)第一調。4.高輔音加短元音，不標調，發(fā)第二調，其它高輔音加短元音標什么調發(fā)什么調，沒有發(fā)第一調和發(fā)第四調。 5.低輔音加長元音，不標調，發(fā)第一調，其它低輔音加長元音標第二調發(fā)第三調，標第三調發(fā)第四調，沒有第二調和第五調（可以用前引發(fā)）。

北京安定門葡萄牙語培訓學校

    所以聲帶不振動 У у 元音 對應漢語拼音U Ф ф 清輔音 對應漢語拼音f Х х 清輔音 對應漢語拼音h Ц ц 清輔音 對應漢語拼音c Ч ч 清輔音 對應漢語拼音q Ш ш 清輔音 對應漢語拼音sh Щ щ 清輔音 對應漢語拼音x Ъ ъ 硬音符號 本身不發(fā)音，出現(xiàn)在單詞里表示前后兩個字母不能連讀 Ы ы 元音 近似漢語拼音ei，但舌頭要向后縮，嘴巴張得比發(fā)И時稍大 Ь ь 軟音符號，只要它出現(xiàn)，它前面的字母就讀成所謂“軟音”。

    現(xiàn)國內人們的生活已達一定水準，日常媒體西方世界的報道，也詳盡且多面。因此有機會出國留學，旅游或移民的同胞們對外面的世界少有“劉姥姥游大觀圓”之感，更談不上什么文化震撼了。大多數(shù)在國外的同胞們，經(jīng)過耳濡目染西方禮節(jié)，也多半滿腔自信，在外國人面前只要行為自然得宜，還不至于失態(tài)，失禮。然而，有些已根深蒂固，成為積習的小動作和小習慣，在國內或許人人為之，或許沒人介意，卻會在國外引人側目或被視為大忌，為此我們更應入鄉(xiāng)隨俗。而這些應注意的小節(jié)是[國際禮儀]書上找不到的，端看個人是否在生活中去體會觀察。

    學阿語是一個漫長的過程，走走停停便很難有成就，要有連續(xù)性、持續(xù)性。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。

    19世紀，俄羅斯常見的男子名有伊萬、瓦西里、米哈依爾斯捷潘、彼得、巴維爾、雅可大；常用的女人名有安娜、葉蓮娜、奧麗加、葉芙多基婭、塔季稚娜娜塔莉婭。據(jù)統(tǒng)計，19世紀中期，每1000名彼得堡人中有126個伊萬、60個亞歷山大，而本世紀初(1900-1916）的每1000個莫斯科居民中有72 個伊萬、91個亞力山大、135個瑪麗婭，到了50年代，每1000個莫斯科人中有153個亞歷山大,131個葉蓮娜、124個塔吉雅娜。今天的俄羅斯，新生兒的名字也比較集中。據(jù)莫斯科的一個區(qū)登記處統(tǒng)計，1992年該區(qū)出生的男嬰兒中有86個亞歷山大71個季米特里，其次是阿列克賽、謝爾蓋、安德烈、米哈依爾；女嬰中有63個葉卡捷琳娜,61個安娜、其次是瑪莉婭、奧爾加、塔季雅娜、娜塔莉婭、葉蓮娜。

    第二條是關于薪水的：據(jù)《北京晚報》08年報道，調查顯示，本科專業(yè)高薪前10名中，小語種專業(yè)占據(jù)了三名，分別是月薪最高的法語專業(yè)，排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè) … 這說明，小語種和電子信息類本科專業(yè)處于我國大學畢業(yè)生薪資結構的塔尖。

    學習語言的目的在于交際，為此在學習過程中切忌死記硬背。在基礎階段，為了打好聽、說、讀、寫、譯的基礎，應該正確掌握發(fā)音要領、熟記一些語法規(guī)則、固定句型等，但在提高階段，就應把學習注意力轉移到提高言語技能上了。

    大致說來，阿拉伯語的字母有上浮、下浮、中線的獨特結構，可塑性很強，在將這套字母運用于書法藝術中，所具有的魅力更是獨樹一幟，其藝術效果是別的文字難 以到達的。阿拉伯書法藝術是阿拉伯民族特有的文化遺產(chǎn)，其藝術感染力使人得到美的精神享受，蒼勁有力、龍騰虎躍、氣勢磅礴、跌宕起伏、豪放粗獷，或行細香 麗、行云流水，在造型上不受字母本身的約束，時而成圓，時而成方。我們從阿拉伯各國出版的畫冊，報紙，等宣傳品可見一斑。

    說到這里，大家一定會感到很煩。沒辦法喲。記憶單詞本身就是個艱辛的過程，無捷徑可走，需要不厭其煩地復習-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)! 不過經(jīng)過一段時間以后，當你的俄語詞匯量達到一定的程度時，你就會感到非常輕松了，記憶100個單詞只看三遍就可以了。真是神奇極了!

     市面上已買不到了，從圖書館復印的。還來不及怎么看，不過它有點好，他在詞匯里對不規(guī)則的重音的單詞在下面以點標注，這對自學者可是很有幫助，而且它的練習還有答案，課文有中文譯文。

北京安定門葡萄牙語培訓學校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內地僅能開設70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達40余種，而目前國內僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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