網(wǎng)校標題：2020年濟南長清區(qū)學sat報什么班

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從句意上看，這里應該是個名詞結(jié)構的平行，平行的成分有三個，都應該是名詞。

比如剛才的題目，在第一段作者的中心論點是value is not only found in success，而在結(jié)束段，就最好不要寫成In conclusion, value is not only found in success，這樣寫太單調(diào)了點。

Maximum swivel of table is l20.

工作臺的最大旋轉(zhuǎn)角度是120度。

Eg. 3rd March l991或3 March l991；

a discount of 5 percent（5%的折扣）；

purchased 7 yards of carpet（買7碼地毯）；

ordered 2 pounds of minced steak（訂購2磅肉餡）

如果涉及的數(shù)目和單位是不定數(shù)，可用單詞表示。

displays very little facility in the use of language, using very limited vocabulary or incorrect word choice

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統(tǒng)介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內(nèi)容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規(guī)則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

could+不定式的完成式：本可以做而實際上未能做,含有遺憾的意味

That is, perhaps when certain forms are completed, new remote commands couldbe issued, and the results again collected for processing or presentation.

英語中數(shù)字式俗語在日常生活中被廣泛應用，熟練地掌握它們有助于英語學習者對英語國家文化的了解。以下筆者就這方面的常見用法作一個簡單介紹。

1. zero hour 重要決定或變化到來的時刻；危險行動的時刻

比如，SAT滿分作文的一個標準是邏輯性強，但這個邏輯性強又是怎么量化的呢？

打個比方，即使你認為Mary是個很漂亮的女孩子，但你不知道怎么樣去具體描寫，那么就干脆寫Mary其實很丑吧（如果你對描寫Mary很丑有充分把握的話）。

All units should do well in fire prevention work.
在社會主義中國,用人單位應人盡其才,物盡其用。

(E)creation of an independent treasury, establishing lower tariffs, and purchasing

使用一個例子的作文，能把這一個例子進行充分挖掘，建立例子和主題之間的緊密聯(lián)系。

and many people came to his restaurant.

One day he was working quietly in his kitchen when he heard

the poor student talking to his friend.\"You must be very unhappy, said his

dario: the best thing would be to quit smoking all together!

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