網(wǎng)校標(biāo)題：2020馬鞍山sat學(xué)習(xí)

馬鞍山雨山區(qū)sat是馬鞍山雨山區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，馬鞍山市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，馬鞍山雨山區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

馬鞍山雨山區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布馬鞍山市金家莊區(qū),花山區(qū),雨山區(qū),當(dāng)涂縣,含山縣,和縣等地,是馬鞍山市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［du'lesnt］n. 青少年；a. 青春期的；青少年的

【例】Please inform us of your trade terms and forward samples and a product brochure. 請(qǐng)告知貴方的貿(mào)易條件，并寄來(lái)貨樣及產(chǎn)品小冊(cè)子。

英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)開(kāi)始怎么說(shuō)

指示代詞包括：this，that，these，those。

2020馬鞍山sat學(xué)習(xí)

雖然市面上各種手冊(cè)鋪天蓋地，但是面對(duì)密密麻麻的單詞，英語(yǔ)者們還是感到頭痛。

而當(dāng)你在說(shuō)“plan”時(shí)，你其實(shí)不僅僅是在使用一個(gè)英文單詞那么簡(jiǎn)單，而同時(shí)是在試圖修改對(duì)話的語(yǔ)境，這種修改是建立在“雙方都能理解這個(gè)詞的意思”的假設(shè)前提之上的反正你聽(tīng)得懂，我這樣說(shuō)也省力，那干嘛不這樣呢？

【例】Many people claim they feel better in negatively charged air. 很多人稱處在富含負(fù)離子的空氣中讓他們感覺(jué)更舒服。

　　■ Plus Plus:

提款卡

Our class is a bad class in our school. But when Mr. Johnson came,everything changed. He looks kind and special. Before he came, we thought classes were boring. And no one listened to the teachers carefully. But Mr. Johnson has made us the best class only half a year later. He is fond of talking with us equally and never forces us to study. He develops our interests in studying. Besides, he tells us how to be a man first, then to be a good student. He respects our feelings, so we all trust him and feel glad to follow what he says.

*belt

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；音標(biāo)；教學(xué)模式

音標(biāo)的學(xué)習(xí)非常重要，正確掌握音標(biāo)的認(rèn)讀和拼讀可以幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音規(guī)則，避免了因死記硬背或利用漢字、拼音來(lái)注音從而導(dǎo)致的發(fā)音錯(cuò)誤現(xiàn)象。但怎樣讓音標(biāo)的教學(xué)變得生動(dòng)、有趣，怎樣教能避免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)、英語(yǔ)字母以及漢語(yǔ)拼音三者之間的混淆等，都是我們進(jìn)行有效的音標(biāo)教學(xué)應(yīng)該亟待解決的。

【例】To protect airports near the sea, the coastline is being bolstered with twelve kilometres of sea defences. 為了保護(hù)近海的機(jī)場(chǎng)，海岸線上支起了12公里長(zhǎng)的沿海防護(hù)欄。

對(duì)于初次接觸英語(yǔ)的小朋友來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)興趣濃厚，但學(xué)習(xí)能力，如聽(tīng)力水平、注意力水平等能力不高，不適合直接開(kāi)始音標(biāo)學(xué)習(xí)。所以要從比較簡(jiǎn)單的輔音字母入手，充分利用漢語(yǔ)拼音與音標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系，滲透進(jìn)行輔音字母的發(fā)音訓(xùn)練，降低識(shí)記單詞的難度。比如，在教學(xué)單詞book時(shí)，教師可以先在黑板上寫(xiě)出字母b,請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀一讀它是拼音時(shí)的讀法，然后教師示范它是音標(biāo)時(shí)的讀法，通過(guò)反復(fù)對(duì)比幫助學(xué)生感知兩者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，注意兩者之間的相互對(duì)應(yīng)；再用相同的方法教學(xué)字母k;對(duì)于元音字母組合oo,則暫時(shí)先不加說(shuō)明，直接讀出；然后再請(qǐng)學(xué)生將這三個(gè)部分進(jìn)行拼讀，得出單詞book的讀音。

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