新聞標(biāo)題:安陽sat培訓(xùn)要多少錢
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【點評】
什么東西可以做主語呢?這里使用的是兩個稍微復(fù)雜的主語,大家可以學(xué)習(xí)一下。
第二個特點,就是它的創(chuàng)造性,失去了創(chuàng)造性的知識,是死知識,而失去了創(chuàng)造性的人,不是死人,是死腦筋。
一個句子以“主語”為核心,進行“葡萄式”發(fā)展。類似的,一個意群,一個段落,以核心句為中心,進行“1+N”發(fā)展。
全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,舉例非常恰當(dāng),充分證明了人的價值不僅僅取決于他的創(chuàng)造量。兩個例子一個是曾鼓噪一時的美國安然事件,一個是美國前總統(tǒng)和一個兒童故事書作家的對比,都是閱卷者耳熟能詳?shù)摹?/p>
另外,對需要重復(fù)的地方,作者不是簡單地重復(fù)原句,而是重復(fù)句意,把句子的形式和用詞都做了一些改動,以免枯燥。
作者通篇使用的是“哈姆雷特”中的兩個人物喪夫后迅速結(jié)婚的王后Gertrude,以及悲劇色彩凝重的王子Hamlet。
第二段舉了愷撒大帝的例子,他在他那個時代被認為是英雄,但是他有自身性格上的缺陷,這些缺陷拿到現(xiàn)在來看他就不能被稱為英雄了,借這個例子,作者說明了沒有永恒的英雄。
一個句子以“主語”為核心,進行“葡萄式”發(fā)展。類似的,一個意群,一個段落,以核心句為中心,進行“1+N”發(fā)展。
其次,對第二頁答題紙,如果你認為自己實在無話可說了,又不想犯下太多的語法錯誤,那么就寫滿一半或接近一半的篇幅;
說白了,一個閱卷者要是看不懂你的字體,你不能指望他會來回琢磨你那個單詞到底是什么。
第一段結(jié)構(gòu)不能太簡單!“內(nèi)容決定形式”,第一段的功能是點出中心思想,這樣的功能決定它不能太小兒科了,相對于中間的段落,它要莊重點,句式要長點,復(fù)雜點。
第二段作者介紹了哥倫比亞航天飛機失事的過程及帶給NASA的經(jīng)驗教訓(xùn),這個例子確實也能證明作者的中心論點,但是作者沒有處理好文章的筆墨,他把大量的文字都用來描寫失事帶給NASA經(jīng)驗教訓(xùn)以外的東西了。
總的來說,全文結(jié)構(gòu)清晰,段落自然,文章的筆墨收放自如,作者知道什么地方該渲染,什么地方該一帶而過,反映了作者思路清晰,對作文題的把握很準(zhǔn)確。
所以我們在此建議,正文部分就舉兩個例子。
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