很多五年一貫制高職生選擇了五年制專轉(zhuǎn)本這條路，但是對(duì)于怎樣學(xué)習(xí)，如何學(xué)得更好，卻沒有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，這是很多五年制專轉(zhuǎn)本(五年一貫制專轉(zhuǎn)本)考生的通病! 

一些英語(yǔ)復(fù)習(xí)小技巧，希望對(duì)你有所幫助。

1、課前預(yù)習(xí)很關(guān)鍵

預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體了解，以便上課時(shí)有目的地聽講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容，對(duì)照注釋或例題，參考課后練習(xí)題。預(yù)習(xí)時(shí)要讀懂詞句，聯(lián)系有關(guān)知識(shí)，了解課文內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)，劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時(shí)要邊讀邊記，把疑難問(wèn)題注在書上或筆記本里，為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識(shí)相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識(shí)時(shí)，應(yīng)先回頭來(lái)重溫舊課，并弄懂舊知識(shí)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的，需要堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)做到看、做、思結(jié)合，做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)僅當(dāng)作任務(wù)完成，而要將它作為學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)看待。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書。邊看書，邊用筆在書上進(jìn)行圈、點(diǎn)、勾、畫、批。圈點(diǎn)的過(guò)程，就是提煉重點(diǎn)的過(guò)程，就是品味、加深理解的過(guò)程，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

上課的時(shí)候，課前準(zhǔn)備好需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書及學(xué)習(xí)用具等。上課時(shí)要認(rèn)真專注地聽老師講解和同學(xué)發(fā)言，要積極思考，課堂上回答問(wèn)題和討論問(wèn)題，都要積極踴躍，敢于發(fā)表自己的意見。要記課堂筆記，記學(xué)習(xí)要點(diǎn)，要記得正確、完整。把自己自學(xué)的心得和老師對(duì)新教材的闡述加以對(duì)照比較，加深或更正自己的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的自學(xué)能力，若有疑問(wèn)，可以及時(shí)提出或課后探討。

課后要進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三種：平時(shí)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。不同的復(fù)習(xí)有不同的目的與要求。

平時(shí)復(fù)習(xí)，其目的主要是鞏固課堂所學(xué)的新知識(shí)，因此平時(shí)復(fù)習(xí)必須做到及時(shí)，整理、修改、補(bǔ)充課堂筆記，深化和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解、記憶。對(duì)重要的知識(shí)，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，牢固掌握。

階段復(fù)習(xí)的主要目的是使知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化。對(duì)單元、章節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，復(fù)習(xí)時(shí)要進(jìn)行知識(shí)歸類，把握重點(diǎn)，新舊聯(lián)系，融會(huì)貫通，在階段復(fù)習(xí)時(shí)注意養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總復(fù)習(xí)的目的是對(duì)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年所學(xué)的知識(shí)全面復(fù)習(xí)鞏固，因此復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)照大綱教材的要求，根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺，解決疑難，達(dá)到全面掌握。此外，提醒大家注意的是，復(fù)習(xí)不僅僅是知識(shí)的復(fù)習(xí)，還應(yīng)包括學(xué)習(xí)方法的回顧和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法的不斷總結(jié)和完善，就可以不斷提高學(xué)習(xí)能力。

2、全面拿下考綱詞匯

考試前，無(wú)論英語(yǔ)水平高低，考綱單詞必須過(guò)關(guān)兩到三次，先給出漢語(yǔ)寫出英語(yǔ)，再給出英語(yǔ)寫出漢語(yǔ)（一定要注意一詞多義）。

3、每日誦讀20分鐘

使用教材，五年制（五年一貫制）專轉(zhuǎn)本考試題中的閱讀、書籍、報(bào)刊、雜志的朗讀材料，每天早或晚大聲連貫的朗讀。任務(wù)雖普通，但堅(jiān)持到考試前一天還是很有難度的。如果能做到天天朗讀，既復(fù)習(xí)了詞匯、語(yǔ)法，冶也練就了語(yǔ)感，還增加了閱讀毅力。

4、每周兩到三套真題

在眾多題海中，真題無(wú)論是在考查方向上、難度上、科學(xué)性上都是最好的試題。所以用往年真題練手是必須的過(guò)程。做真題要有錯(cuò)誤筆記，將類型錯(cuò)誤記錄在案，總結(jié)類型及規(guī)律，確保以后不犯同樣的錯(cuò)誤。

5、針對(duì)書面表達(dá)要進(jìn)行分類、精煉

重點(diǎn)是將書本或他人的優(yōu)秀語(yǔ)言納為己有。五年制（五年一貫制）專轉(zhuǎn)本老師在進(jìn)行任何一次書寫訓(xùn)練時(shí)都會(huì)將形成文章的優(yōu)美又可借鑒的句子展示給學(xué)生，讓學(xué)生摘錄好句子。更重要的是一種寫作訓(xùn)練要有兩次，第二次就要成文。沒有瑕疵的文章讓學(xué)生保存，而且經(jīng)常朗讀或背誦。

有硝煙不一定是戰(zhàn)場(chǎng)，但戰(zhàn)場(chǎng)都同出一撤的充滿硝煙。五年制專轉(zhuǎn)本(五年一貫制專轉(zhuǎn)本)的戰(zhàn)場(chǎng)是殘酷的，五年制專轉(zhuǎn)本的生活沒有風(fēng)花雪月，沒有金鼓齊鳴，有的只是我們的夢(mèng)想--本科夢(mèng)，大學(xué)夢(mèng)!
五年制專轉(zhuǎn)本的生活并沒有想象中的容易、豐富，需要我們?yōu)榇似床�，為此奮斗，為此努力。因?yàn)槲迥暌回炛茖＾D(zhuǎn)本這次寶貴的機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次上本科學(xué)校的機(jī)會(huì)，這最后一次考取全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)，我們一定要把握住，不負(fù)青春，不負(fù)己!

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