課程標(biāo)題：2018年北京安定門(mén)學(xué)韓語(yǔ)中級(jí)要多長(zhǎng)時(shí)間

韓語(yǔ)培訓(xùn) 北京安定門(mén)韓語(yǔ)中級(jí)是北京安定門(mén)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，北京安定門(mén)市知名的韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京安定門(mén)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京安定門(mén)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布北京安定門(mén)市等地,是北京安定門(mén)市極具影響力的韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。

北京安定門(mén)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專(zhuān)業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     -…() 跟在動(dòng)詞后面，以“…()”的形式在句子中使用，表示完成某一個(gè)動(dòng)作之前，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“沒(méi)等……就”、 。沒(méi)等作完演講，場(chǎng)內(nèi)就響起了一片掌聲

     提高寫(xiě)作能力不是一朝一夕的事，要有長(zhǎng)期打算，因此，要安排好作文訓(xùn)練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫(xiě)作人才成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。

    學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的語(yǔ)音。韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。

    說(shuō)和寫(xiě)從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)是很相似的，只是口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)有一定的區(qū)別。要說(shuō)得好和寫(xiě)得好，還必須多研究韓語(yǔ)句子的組成規(guī)律。為什么要表達(dá)這個(gè)中文意思時(shí)，要用這個(gè)詞要用這種形式來(lái)表達(dá)?這些都是需要經(jīng)常去思考，總結(jié)的。

     作家秦牧說(shuō)：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉(cāng)庫(kù)：一個(gè)直接材料的倉(cāng)庫(kù)裝從生活中得來(lái)的材料;一個(gè)間接倉(cāng)庫(kù)裝書(shū)籍和資料中得來(lái)的材料，另一個(gè)就是日常收集的人民語(yǔ)言的倉(cāng)庫(kù)。有了這三種，寫(xiě)起來(lái)就比較容易�！边@段話(huà)中說(shuō)的前兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)正是同學(xué)們寫(xiě)好作文應(yīng)必備的。

     作家秦牧說(shuō)：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉(cāng)庫(kù)：一個(gè)直接材料的倉(cāng)庫(kù)裝從生活中得來(lái)的材料;一個(gè)間接倉(cāng)庫(kù)裝書(shū)籍和資料中得來(lái)的材料，另一個(gè)就是日常收集的人民語(yǔ)言的倉(cāng)庫(kù)。有了這三種，寫(xiě)起來(lái)就比較容易。”這段話(huà)中說(shuō)的前兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)正是同學(xué)們寫(xiě)好作文應(yīng)必備的。

     在未全面學(xué)過(guò)語(yǔ)法時(shí)，想要完全理解其中一部分的內(nèi)容是不太可能的。我主張一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地看下去，沒(méi)有完全懂也沒(méi)所謂。全部看完一遍后，再看第二遍，我相信每看完一遍重新再看時(shí)，都會(huì)有不同的體會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)你的眼界已經(jīng)不同了，能理解的東西也多了。

    韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話(huà)才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

    從學(xué)韓語(yǔ)到現(xiàn)在，我們沒(méi)有背過(guò)一個(gè)單詞，但是通過(guò)旁敲側(cè)擊，我們卻牢固地掌握了很多常用單詞。原理就是這些常用單詞出現(xiàn)的頻率高，看多了，自然就記起來(lái)了，連背都不用背。

     理解韓語(yǔ)字結(jié)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)者而言，首先要理解韓語(yǔ)的字結(jié)構(gòu)。所有的韓語(yǔ)字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔音，B=元音，C=收音(韻尾)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候都是先寫(xiě)輔音，然后寫(xiě)元音，最后寫(xiě)收音。

    最后，真正地去掌握一門(mén)外語(yǔ)，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語(yǔ)的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語(yǔ)的時(shí)間則是指日可待。

    不要硬寫(xiě)，強(qiáng)迫自己寫(xiě)”的習(xí)慣。魯迅說(shuō)寫(xiě)不下去不要硬寫(xiě)，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊?xiě)出來(lái)的東西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫(xiě)不下去，切不可借“不要硬寫(xiě)”為由而不交卷。

    韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以選擇一盤(pán)專(zhuān)門(mén)的韓語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā)音；在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于鞏固記憶非常有幫助。

    同學(xué)們從小學(xué)進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練踏上新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫(xiě)作習(xí)慣。從作文比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫(xiě)作習(xí)慣，供同學(xué)們參考。

     看語(yǔ)法書(shū)，我們要做的第一件事就是要弄清楚重點(diǎn)要學(xué)的是什么。然后，對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸類(lèi)。形成對(duì)語(yǔ)法的宏觀認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)學(xué)習(xí)詞尾時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)詞尾真的好多，要全部記牢很不容易。

     其他不熟悉的聲音極有可能被你聽(tīng)漏掉。為了防止這種現(xiàn)象出現(xiàn)，解決的方法就是去聽(tīng)其他主持人，多聽(tīng)聽(tīng)不同的主持人。

    這個(gè)需要既了解中國(guó)又了解韓國(guó)，因?yàn)榭蛻?hù)經(jīng)理需要把中國(guó)的產(chǎn)品銷(xiāo)售到韓國(guó)。這個(gè)崗位不僅需要韓語(yǔ)知識(shí)，而且還要具備一些營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)。他們的月薪基本能在8000以上。

    大聲說(shuō)、讀、念。念的時(shí)候要大聲，說(shuō)跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意!聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫(xiě)。

    同時(shí)，中國(guó)企業(yè)也紛紛在韓國(guó)投資，都需要大量懂韓語(yǔ)、懂技術(shù)的人員。因此更好的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，不僅有助于中韓兩國(guó)的文化交流，也對(duì)自身也是一種修養(yǎng)的提高。

北京安定門(mén)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)中級(jí)就來(lái)北京安定門(mén)韓語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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