新聞標(biāo)題：2019北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)教學(xué)

韓語(yǔ)培訓(xùn) 北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)是北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，北京安定門(mén)市知名的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京安定門(mén)市等地,是北京安定門(mén)市極具影響力的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專(zhuān)業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     韓語(yǔ) 與‘- ’, ‘- ’, ‘- ’, ‘- ’意義相似，常與‘ /, , , , , ’等連用。也可寫(xiě)成‘- ’，一般與動(dòng)詞連用 .讀書(shū)對(duì)于變美有幫助。 .為了不給奶奶睡覺(jué)帶來(lái)妨礙，降低了嗓音�？偠�言之，-是把兩個(gè)分句以從屬關(guān)系的形式連接起來(lái)，而- 則可以理解成是‘- ’, ‘-’, ‘- ’, ‘- ’的同義語(yǔ)。

     同化現(xiàn)象韻尾( ); ( ); ( ) 在與輔音 相連時(shí)，韻尾本身變?yōu)? 4.送氣化現(xiàn)象1. 韻尾與輔音 相連時(shí)，輔音變?yōu)樗蜌庖? 2. 韻尾( ) ( ) ( ) 與輔音相連時(shí)，輔音變?yōu)樗蜌庖? 5.脫落現(xiàn)象1. 韻尾與元音相連時(shí)，韻尾脫落　2. 韻尾 與輔音相連時(shí)， 輔音脫落，韻尾直接連為下一個(gè)音的輔音。把以上的內(nèi)容都掌握，就可以說(shuō)基本解決韓語(yǔ)發(fā)音了。其他如果看到有單詞跟“常識(shí)”不符合的，再特殊記憶就可以了�？偠�言之，韓語(yǔ)發(fā)音看似復(fù)雜，只要仔細(xì)梳理，勤于練習(xí)，并不是那么難以掌握。而且，學(xué)完這些，就算不懂什么意思，讀臺(tái)詞學(xué)韓語(yǔ)歌就完全沒(méi)問(wèn)題了。

     從一開(kāi)始就有意識(shí)地訓(xùn)練閱讀的能力，既能積累詞匯，又能鞏固語(yǔ)法，以后更不會(huì)害怕閱讀，我想好處是非常多的。在看的過(guò)程中，也會(huì)慢慢形成韓語(yǔ)的語(yǔ)感。

     好問(wèn)是好事，但從整體的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，這樣并不利于你學(xué)習(xí)的進(jìn)步。很多問(wèn)題你現(xiàn)在不懂只是因?yàn)槟阄吹侥莻�(gè)層次，繼續(xù)學(xué)習(xí)，再學(xué)一段時(shí)間后再回頭想一下以前不懂的東西，或許你就已經(jīng)可以理解它了。

     膽子心細(xì)，在實(shí)踐中提高干中提高是最有效的4、想 留學(xué) 的朋友，不妨在國(guó)內(nèi)打下一些韓語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)在那邊的生活、學(xué)習(xí)、 找工作 都會(huì)有幫助，更別說(shuō)在韓國(guó)進(jìn)修語(yǔ)言所能節(jié)約的時(shí)間和費(fèi)用了。

     更重要的是，更多零碎的時(shí)間可以得到利用。每天看一點(diǎn)，哪怕是一個(gè)單詞，積少成多。 還是那句話，時(shí)間就是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。下一句我就不說(shuō)了。

    但是綜藝節(jié)目看久了容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，那就是因?yàn)殚L(zhǎng)期聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)話已經(jīng)徹底掌握熟悉了他的發(fā)音方式，所以就會(huì)變得很容易聽(tīng)懂那個(gè)人的話而不太容易聽(tīng)懂其他人的話，尤其是在很多人都一起說(shuō)話時(shí)，你耳朵相對(duì)熟悉的聲音會(huì)最先被捕捉到。

    聽(tīng)力，只要有規(guī)律地去訓(xùn)練，是可以不斷進(jìn)步的，關(guān)鍵是要找出自已在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，大家可以測(cè)試一下，拿一段音頻（要配有文本的），聽(tīng)一遍，看自已能聽(tīng)懂多少，然后再拿文本來(lái)對(duì)比，看是因?yàn)橛休^多不懂的詞還是內(nèi)容基本上都懂但就是反應(yīng)不過(guò)來(lái)，

     這種情形也適用于英文, 學(xué)幾年 英文之后我們完全可以讀出來(lái)所有的英文單詞, 或許我們讀得不是100%準(zhǔn)確, 但讀得八九不離十. 因?yàn)槲覀冋莆樟撕芏嘤⑽膯卧~, 從中也學(xué)到了發(fā)音規(guī)律. 比如英文a的發(fā)音是[ei],[a:],[e]等等. 看到crow這個(gè)單詞之后也大致可以猜測(cè)應(yīng)該讀[kro]或者[krau].

     只要不發(fā)生缺考和違紀(jì)行為，無(wú)論考試合格與否，TOPIK考試都將下發(fā)成績(jī)單給考生，考試成績(jī)自下發(fā)日起兩年有效，有留學(xué)韓國(guó)意向的同學(xué)一定注意此成績(jī)的有效期。韓國(guó)語(yǔ)能力考試與現(xiàn)行慣例維持6等級(jí)體制，但從2006年開(kāi)始試題從現(xiàn)行6種（1級(jí)-6級(jí)）變更為3種（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）。從2014年下半年開(kāi)始，中級(jí)與高級(jí)合二為一，初級(jí)取消寫(xiě)作科目。

     在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)之前，你應(yīng)該對(duì)韓語(yǔ)有些認(rèn)識(shí)，它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創(chuàng)造的，韓語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別之一，它是一種拼音文字(呵呵，也就是說(shuō)你認(rèn)識(shí)它的字母你就能讀出單詞的發(fā)音)，要想入門(mén)，就是要掌握它的字母發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

     大家所熟知的思密達(dá)就是一個(gè)詞尾，詞尾中的終結(jié)詞尾，何為終結(jié)？顧名思義，就是放在句子最后的，見(jiàn)到這個(gè)終結(jié)詞尾，就意味著整句話就結(jié)束了。終結(jié)詞尾除了表示句子的終結(jié)之外，還有什么用？一是表示句子的類(lèi)型，陳述句？疑問(wèn)句？共動(dòng)句？命令句？

     個(gè)人以為沒(méi)有必要，因?yàn)檫@很容易產(chǎn)生依賴(lài)，除非有人想長(zhǎng)期看著鍵盤(pán)打字。再則，韓語(yǔ)打字的提高不取決于鍵盤(pán)，而在于多練，熟練掌握了字母的人一般不到1周就熟悉了韓語(yǔ)打字。

     至于口語(yǔ)，還是我那句老話瘋狂韓語(yǔ)!只要看到，隨時(shí)隨地，想念就念，大聲喊出，別怕笑話(也沒(méi)人會(huì)笑話你，還會(huì)有人佩服你呢!)。念多了，口語(yǔ)自然頂呱呱了。這樣你和韓國(guó)人溝通的時(shí)候,才能顯現(xiàn)出來(lái)你的語(yǔ)言天賦!很自豪的,以及會(huì)給你帶來(lái)打工的機(jī)會(huì)!

2019北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)教學(xué)

北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)就來(lái)北京安定門(mén)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

培訓(xùn)咨詢(xún)電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢(xún)

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.3ug.net.cn