課程標(biāo)題:北京sat哪里教的好
北京sat是北京sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),北京市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,北京sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
北京sat培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門(mén)頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
temporary [tempreri] a. 暫(臨)時(shí)的(*existing)
cuneiform [kjunfrm] a. 楔形的 n. 楔形文字
elegant [elnt] a. 雅致的,高雅的
B:真是廉價(jià)貨。你應(yīng)該要求退款。
吉姆:很高興見(jiàn)到你,茉莉。
由此我們可以看出,文章中的錯(cuò)別字,有時(shí)會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果,同時(shí)也會(huì)對(duì)寫(xiě)作人的自身形象造成不良影響,因此我們有必要在文章中,盡可能避免錯(cuò)別字。在這方面,我們比19世紀(jì)的那些英國(guó)排字工人要幸運(yùn)多了,這是因?yàn)樵谖覀兊碾娔X上,許多文字編輯軟件,比如Word和Outlook Express,都具有 拼寫(xiě)錯(cuò)誤檢查 的功能。
【派】infestation(n. 滋生,出沒(méi))
“月亮不理狗的狂吠”; 對(duì)無(wú)稽責(zé)難置之不理。
14. The books are not allowed to be taken out of the room. 這些書(shū)不準(zhǔn)攜出室外。
【例】Bob's dislike for hot weather prompted him to move north. 鮑勃不喜歡炎熱的天氣,這促使他遷往北方。
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【派】specialization(n. 專(zhuān)門(mén)化,特殊化)
Two hundred trees have been planted by now. 到現(xiàn)在為止,已經(jīng)種了二百棵樹(shù)了。
【例】Certain feminists showed a keen sense of history by keeping records of activities in which women were engaged. 某些女權(quán)主義者展示出了敏銳的歷史感,記錄了婦女參與的各種活動(dòng)。
More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?
8. It was proved wrong to say things like that. 已經(jīng)證明那種講法是不對(duì)的。
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【記】詞根記憶:equ(相等,平等)+ation→等式
新版英語(yǔ)教材主動(dòng)適應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生興趣的需要,注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。初中英語(yǔ)小組合作教學(xué)模式由于符合初中生的心理特點(diǎn),符合新課改的精神,且經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)趨于成熟完善,因而在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。
一、小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵
小組合作教學(xué)模式是指將一個(gè)班級(jí)按學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性等混合分成若干小組,學(xué)生通過(guò)個(gè)體努力以及小組成員間的合作、互助,完成指派的學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到共同提高的目的。
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