新聞標題：意大利語培訓,北京望京意大利語培訓

小語種培訓 北京望京意大利語是北京望京意大利語培訓學校的重點小語種專業(yè)，北京望京市知名的意大利語培訓學校，專業(yè)德語培訓學校，北京望京意大利語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京望京意大利語培訓學校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的意大利語培訓學校。

北京望京意大利語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預訂了。

    泰語中有兩類元音：1.短元音： -, -, -, - 和 ，以及包括 和-的。2.長元音：其他的全部。泰語中有兩類音節(jié)：1.閉音節(jié)：以短元音或濁尾音（ptk/bdg）結尾的。2.開音節(jié)：其他的全部。3.注意，特殊元音（, , 和 ）拼讀的時候當作長元音處理。盡管他們發(fā)音的時候一般發(fā)短音，不過也有特例。泰語中有四個聲調符號：1.- :一般表示較低的聲調（標記L）2.- : 一般表示下降的聲調（標記F）3.- : 一般表示較高的聲調（標記H）4.- : 一般表示上揚的聲調（標記R） 。

    [l,r]這對輔音中的r發(fā)音是比較難的（中國人先天不足,中文中沒有顫舌音）所以大家一定要多練習.這里交大家一個練習技巧:在每次漱口時，將水含在嘴里然后抬頭向外吐氣。這可以很好的訓練舌部肌肉，對發(fā)r音大有幫助!

    雖 然如amare（愛）的動詞各種時態(tài)及人稱的組合出數(shù)十個不同的動詞amo, ami, ama, amiamo, amate, amano, amato, amavo,amavi, amava, amavamo, amavate, amavano, amai, amasti, am, amammo, amaste, amarono, amer, amerai, amerà, ameremo, amerete,ameranno, amino, amerei, ameresti, amerebbe, ameremmo, amereste,amerebbero, amiate, amino, amassi, amasse, amassimo, amassero,amante, amando出來，但我們也說到，意大利文的動詞，以找出原形為辨義的不二法門。那么就請看以上所舉的amare的各種變化出來的動詞，有沒有什么共同點 呢？各個「愛」這個動詞都至少有am兩個開頭的字母皆備，也有非常多的多到amare前三個字母ama皆備，這是非常重要的特征。

    發(fā)音問題解決之后，接踵而至的問題就是單詞量，記泰語單詞也沒有什么捷徑，除了背還是背。首先要記憶一些生活的高頻詞匯，其次是見一個集一個咯。我覺得吧，學語言最重要的是一個學習語言的環(huán)境，我出國前，單詞量也不多，但是出國后單詞量突飛猛進，沒辦法，生活的需要嘛。所以，有條件的同學建議可以去泰國生活或學習一段時間，畢竟回來之后的差異還是挺明顯的。

    模仿法：模仿摩托車啟動時“得兒~~~~~~~~~”的聲音，用這種方法很容易就能推動舌頭。我最開始練的時候，因為想著是摩托車啟動，那啟動時力道肯定不得少啊，所以每次都“得兒~~~~~”的驚天動地的。

     市面上已買不到了，從圖書館復印的。還來不及怎么看，不過它有點好，他在詞匯里對不規(guī)則的重音的單詞在下面以點標注，這對自學者可是很有幫助，而且它的練習還有答案，課文有中文譯文。

    意大利語發(fā)音1、發(fā)音：易處：怎么寫，怎么念。也就是說，其字母發(fā)音很有規(guī)律，變化不多。一個字母一般只有一個發(fā)音，所以，不管在哪個單詞里見到“她”，“她”總是“她”，名字是不變的。 舉個例子：字母a,永遠念“阿”。在madre(母親)里念“阿”，在Cina(中國)里也念“阿”。難處：有小舌音“r”，要練習讓舌頭抖起來。www.for68.com 2、詞法：意大利語里有：名詞、動詞、形容詞、副詞等，和中文差不多。難學的是“動詞”，因為變化多，要根據(jù)人稱變化，也就是說：動詞“吃飯”是mangiare,這只是動詞原形，一般說話都要帶主語的，所以，加了人稱后就要變了： “我吃”是“mangio” “你吃”是“mangi” “她吃”“他吃”“它吃”都是“mangia” “我們吃”是“mangiamo” “你們吃”是“mangiate” “他們吃”是“mangiano”

    學好俄語(其實不僅僅是俄語)最重要的一點，就是自己的興趣。如果你真正的喜歡俄語，那恭喜你了，你成功了一半，其次就是把基礎打好以后學起來就會很簡單;口語的學習，記住兩點：一是膽子要大不要害羞，有機會就說俄語，二是利用網(wǎng)絡的多媒體，多看些視頻教材，或是加個俄羅斯好友，沒事就找他聊天;

    學阿語要一鼓作氣，天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復習，就象又學新知識一樣，那么，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難以品味到水的甘潤。

    印第安人請清教徒吃什么———意大利面！瑪麗皇后對饑餓的人民說———去吃意大利面吧！阿姆食特朗登月后怎么說———這是我吃的一小塊意大利面！它不是菜，它是完美的夢，它是天賜的美食……因為尊重與講究美食的態(tài)度，造就了意大利菜的卓絕魅力，更進而成為意大利的文化內(nèi)涵之一，其豐富處不下于繽紛的文藝復興成就。我專門向一位長久旅居意大利的同伴詢問，地道的意大利菜跟在中國有什么不同。他的回答令我吃驚：“其實在兩地意大利餐廳的味道相差并不大，只不過在意大利吃飯，更能嘗出媽媽的味道�！�

    泰國人很喜歡吃糖吃甜食。來泰國旅游或留學，你會慢慢的發(fā)現(xiàn)泰國人吃糖像我們吃鹽一樣。無論是甜品還是飲料都很甜。連泰國的湯水都是甜的！雖然剛開始的時候有點難過，但漸漸的，你就會接受了！

    直接引語是用文字直接描述說話人所講述的內(nèi)容。Mario dice: "Vado a dormire".而間接引語則是間接地將說話人所進述的內(nèi)容以從句的方式描述出來：Mario dice che va a dormire在從直接引語到間接引語的轉換過程中，從句會進行相應的時空轉換，這些轉換體現(xiàn)在動詞的語態(tài)和時態(tài)上，體現(xiàn)在人稱代詞、物主形容詞、指示代詞、時間狀語和地點狀語上。如果主句的謂語動詞為現(xiàn)在時、將來時或命令式的話，那么間接引語的時態(tài)不發(fā)生變化：

    而且在中央一套的《朝聞天下》中教育部公布了全國普 通高校就業(yè)狀況，根據(jù)畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)，德語、法語、西班牙語排名前10位。這些資料數(shù)據(jù)都充分說明，小語種專業(yè)處于我國大學畢業(yè)生薪資結構的頂層。

    除了掌握新學的語言知識外，應該學會“舉一反三”的學習方法，活學活用，利用一切實踐機會張口說俄語，避免“啞巴俄語”現(xiàn)象。同時，為了更好的掌握俄語，同學們應該多了解俄羅斯的歷史、地理、科學、文化、風俗習慣及禮節(jié)等知識，只有這樣才能真正把俄語學好，勝任未來的工作。

    不 過，are字尾的動詞的各種變形中關鍵詞還是以a字為較多；同樣地，以ere字尾的動詞的各種變形中關鍵詞還是以e字為較多；ire字尾的動詞的各種變形 中關鍵詞還是以i字為較多；也就是說，像amare這個以屬于are字尾的動詞，它的幾十個變形動詞，以其中以a為關鍵詞的居多，試數(shù)數(shù)看：amo, ami, ama, amiamo, amate, amano,amato, amavo,amavi, amava, amavamo, amavate, amavano, amai,amasti, am, amammo, amaste, amarono, amer, amerai, amerà,ameremo, amerete,ameranno, amino, amerei, ameresti, amerebbe,ameremmo, amereste, amerebbero, amiate, amino, amassi, amasse,amassimo, amassero,amante, amando。

    應注意，發(fā)俄語清輔音[т]時，不要發(fā)成漢語的《t》（特）（送氣音）。二者都是清輔音，但俄語т不是送氣音，不要把俄語的та讀成“他”。 元音[o,a]在不帶重音的章節(jié)中，位于重音之前的第一個音節(jié)或詞首，要讀成短而弱的[a]音。位于其他的章節(jié)則要讀更短、更弱的[a]音。

    阿拉伯馬格里布聯(lián)盟：簡稱"馬盟"，成立于1989年2月17日，包括阿爾及利亞、利比亞、毛里塔尼亞、摩洛哥、突尼斯。馬盟的宗旨是協(xié)調成員國之間的社會發(fā)展和經(jīng)濟合作，最終實現(xiàn)經(jīng)濟一體化和阿拉伯統(tǒng)一。

     再就是單詞，建議： 沒有什么好的建議，單詞就是死記硬背了。最好去買本常用單詞解析里面有單詞的背誦方法，還有把單詞給解析的很明白，里面的方法確實不錯 。

     從英語翻譯過來的，很不錯，深入簡出。編排非常合理，很為讀者著想，國內(nèi)的教材什么時候能夠做到這樣啊。采取講故事的方式，很吸引人�？勺鳛槌鯇W者泛讀教材。

北京望京意大利語培訓學校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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