新聞標(biāo)題：江蘇商務(wù)法語培訓(xùn),常州商務(wù)法語培訓(xùn)

法語培訓(xùn) 常州新北區(qū)商務(wù)法語是常州新北區(qū)商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，常州市知名的商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校，常州新北區(qū)商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

常州新北區(qū)商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國家的特殊“護(hù)照”。

    動(dòng)詞變位、性數(shù)配合……為什么我總是犯各種錯(cuò)誤!別難過，即使是法國人也免不得犯各種語言上的錯(cuò)誤!比如讓人頭疼的conjugaison……來圍觀一下費(fèi)加羅報(bào)的讀者們挑選出的12個(gè)最讓他們受不了的12個(gè)法語語言錯(cuò)誤吧! Les 12 fautes de franais qui vous énervent le plus最讓你受不了的12個(gè)法語錯(cuò)誤　VOS TMOIGNAGES - l'occasion de la semaine de la langue franaise, les lecteurs du Figaro exorcisent leurs démons linguistiques.在法語周來臨之際，費(fèi)加羅報(bào)的讀者選出了最讓他們受不了的12個(gè)法語錯(cuò)誤.

    常有學(xué)生問出諸如：假如把[t]讀成不送氣的話，是否完全等同于濁輔音[d]？答案是：仍然不等同。濁輔音是指發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的輔音，如：[g][z][v][b][d]。而[t]假如送氣的話，和[d]一般不會(huì)混淆，因?yàn)槁犐先ゲ顒e頗大；而當(dāng)[t]不送氣時(shí)，仍然不同于[d]：[t]不送氣時(shí)，雖然沒有氣流從口中送出，但聲帶仍然不振動(dòng)，不會(huì)發(fā)出濁輔音的音素。假如要寫出音標(biāo)的話，無論送氣還是不送氣，[t]都只有一種寫法，不會(huì)寫成[d]。

    如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，講法語國家人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。

    但說話時(shí)，句中的某些單詞重音消失，只剩下一個(gè)或幾個(gè)詞組的重音：un grand ''homme偉人，il m''as ''dit.他對(duì)我講，la brave ''homme m''a dit.這位正直的人對(duì)我說。語調(diào)（intonation)在普通的法語陳述句中（疑問句和感嘆句暫不討論），

    學(xué)法語元音[u] 同英語[u:]但不延長讀音。字母ou,où,o發(fā)。例 詞：où nous jour soupe元音[D] 發(fā)音部位同[D]，但氣流同時(shí)從口、鼻腔外出。字母an,am,en,em發(fā)[D]。例 詞：enfant manteau lampe ensemble元音[Y] 發(fā)音部位同[ε]，但氣流同時(shí)從口、鼻腔外出。字母in,im,ein,ain,aim,yn,ym發(fā)[Y]。例 詞：pain fain magasin syndicat元音[]，但雙唇突出略呈圓形。字母e在單音節(jié)詞及詞首開音節(jié)發(fā)[]。例 詞：je menu demain semaine元音[O]， 發(fā)音同[]，但肌肉更緊張，雙唇突出呈圓形。字母eu,Ou發(fā)此音。例 詞：neuf facteur bOuf sOur元音[X] 舌位和開口度同[e]，但雙唇用力突出呈圓開。字母eu,Ou在詞末開音節(jié)或[z]前發(fā)[X]。例 詞：peu deux vOu heureuseFONT。

    語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：①最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。②可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。

寒假法語集訓(xùn)班

    用法語寫作，并且寫得流暢，那可不是一件容易的事。首先，法國人的思維方式與中國人不同，他們的寫作習(xí)慣用語也與我們不同。因此，同樣表達(dá)一個(gè)意思，法文和中文的寫法可能完全不一樣。

    但這樣的情況不多，而且即使出現(xiàn)也是邏輯關(guān)系相當(dāng)清楚的情況下才可以。所要考查的范圍基本和第四項(xiàng)語法詞匯一致。

    優(yōu)美：法語很優(yōu)美,較其他語言而言,大方、莊重是其比較顯著的特點(diǎn)。會(huì)講法語會(huì)使人覺得你受過比較良好的教育。

    第四，要學(xué)會(huì)使用重要的法國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語"。比如北京人說蓋了帽兒了，法國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和法國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用法國習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

    根據(jù)某些批評(píng)家指出，法語的"純粹性"如今正因?yàn)橛⒄Z的輸入數(shù)量漸增而收到威脅。這些批評(píng)家認(rèn)為，當(dāng)代的法語使用者借用現(xiàn)代法文中很好而且語意相等的字或措辭。現(xiàn)代法文中的英文單字包括stewardess（空中小姐）、gadget（小機(jī)件）、sexy（性感的）、blue jeans（牛仔褲）、party（舞會(huì)）、glamorous（迷人的）、parking（停車）、hot dog（熱狗）、drugstore（藥房、雜貨店）以及weekend（周末）；此外，還有組合語如shopping-libre（超級(jí)市場）及self-beaute（自己在家燙發(fā)）等。

　�、俦M量用權(quán)威、流行的教材。

    Histoire Dans l'Histoire on compte environ 15 saints. On retrouve par exemple Saint Charles, qui issu d'une famille noble italienne, fit le choix de vivre pauvrement et d'accomplir sa vocation religieuse. Archevêque de Milan, il créa des écoles destinées à l'éducation des prêtres. Il soigna lui-même des malades de la peste en 1576. Au cours des siècles il y eu dix rois de France, sept empereurs d'Allemagne, deux rois d'Angleterre, treize rois de Suède et plusieurs rois d'Espagne qui ont porté ce prénom. Aujourd'hui Charles suit sa route et se voit encore attribuer dans l'Hexagone.歷史上大約有15位叫這個(gè)名字的圣人。比如出身于意大利貴族的圣查爾斯，他選擇清貧的生活，完成自己的宗教使命。作為米蘭的大主教，他創(chuàng)辦了用來培養(yǎng)神甫的學(xué)校。1576年，他親自照顧患瘟疫的病人們。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來，有過10位法國國王、7位德國皇帝、2位英國國王，13位瑞典國王和一些西班牙國王都取過此名。如今，Charles依舊流行，在法國還會(huì)有人使用。

江蘇商務(wù)法語培訓(xùn),常州商務(wù)法語培訓(xùn)

    教學(xué)方法不同Une des grandes difficultés que rencontrent les étudiants sinophones dans les cours de francisation au Québec est le choc des cultures didactiques qui sont, en grande partie, opposées.很大程度上對(duì)立的“教學(xué)文化”的沖突，是在法語課堂上的說漢語的學(xué)生遇到的幾大困難之一。La méthode grammaire-traduction “語法-翻譯”法

資深中、外教聯(lián)合授課，協(xié)助學(xué)員突破法語學(xué)習(xí)難關(guān)，進(jìn)一步梳理語法，在這一階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)員將會(huì)對(duì)法語的性、時(shí)態(tài)、語態(tài)等有更深層次的了解，掌握更多詞匯量和語法知識(shí)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，50%的外教課，為學(xué)員提供最地道的法語語境，培養(yǎng)學(xué)員用法語邏輯說法語，原汁原味學(xué)法語，學(xué)員將有更多的機(jī)會(huì)接受聽力、口語表達(dá)等全方位持續(xù)性的訓(xùn)練

常州新北區(qū)商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)商務(wù)法語就來常州新北區(qū)商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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