新聞標(biāo)題：常州學(xué)葡萄牙語大概要多久

小語種培訓(xùn) 常州鐘樓區(qū)葡萄牙語是常州鐘樓區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，常州市知名的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，常州鐘樓區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

常州鐘樓區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校。

常州鐘樓區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    總而言之，貌似俺們村的伊萬阿歷克賽庫里肖夫這個(gè)名字并不符合規(guī)矩，男性的父稱應(yīng)該是以維奇結(jié)尾的（女性是芙娜，瑪利亞瓦西里耶芙娜奧科佳布里斯卡婭倒是沒有錯(cuò)），所以，從此以后，應(yīng)該是伊萬阿歷克賽維奇庫里肖夫！

    做系統(tǒng)的鍛煉了，建議：去看帶翻譯的書、報(bào)紙或者網(wǎng)頁。對照以前自己學(xué)過的知識最后就是全面的復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識并加深學(xué)習(xí)。

     不過很少有人僅僅是看在錢的份上去非洲 的，尤其是女生，去非洲更像是在就業(yè)壓力之下做出的一個(gè)無奈選擇�，F(xiàn)在法語專業(yè)的畢業(yè)生確實(shí)太多了，開設(shè)法語的院校，這5年間基本是翻了個(gè)番，法國留學(xué)的 也在陸續(xù)歸國，這都給法語專業(yè)的就業(yè)造成了沖擊。

    比如：如тракторист(拖拉機(jī)手)是由詞干трактор(拖拉機(jī))加名詞后綴-ист構(gòu)成。與此同時(shí)，該詞又可能成為另外一個(gè)詞的生產(chǎn)詞干，如тракторист加上名詞后綴-к(a) 成трактористка(女拖拉機(jī)手)。這樣就可以把一個(gè)詞的前后派生關(guān)系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘記;

    關(guān)于比較級。（1） piu` adj di：不同主體的同一性質(zhì)的比較。　piu` adj che：同一主體的不同性質(zhì)的比較�！�Beijing e` piu` fredda di Shanghai.Beijing ha un clima piu` secco che freddo.（2） 同級比較：　tanto adj quanto　cosi adj come（3） 最高級形容詞作后置定語時(shí)不重復(fù)定冠詞。E` il film piu` bello che abbia visto.4. 命令式。意語意大利網(wǎng)站 整理 Myitit.com第三人稱命令式用虛擬式。和法語西語命令式不同的是，意大利語的第二人稱單數(shù)否定命令式用[non+不定式]表示：Non cantare.

    所以聲帶不振動 У у 元音 對應(yīng)漢語拼音U Ф ф 清輔音 對應(yīng)漢語拼音f Х х 清輔音 對應(yīng)漢語拼音h Ц ц 清輔音 對應(yīng)漢語拼音c Ч ч 清輔音 對應(yīng)漢語拼音q Ш ш 清輔音 對應(yīng)漢語拼音sh Щ щ 清輔音 對應(yīng)漢語拼音x Ъ ъ 硬音符號 本身不發(fā)音，出現(xiàn)在單詞里表示前后兩個(gè)字母不能連讀 Ы ы 元音 近似漢語拼音ei，但舌頭要向后縮，嘴巴張得比發(fā)И時(shí)稍大 Ь ь 軟音符號，只要它出現(xiàn)，它前面的字母就讀成所謂“軟音”。

    加上т音對推動舌頭幫助很大，初學(xué)者直接發(fā)ра卻很困難，而這種從тра到ра的音節(jié)朗讀法，可以不斷引導(dǎo)學(xué)習(xí)者去體會兩種之間區(qū)別。我本人在學(xué)習(xí)中，就是在不停的發(fā)音朗讀中，偶然捕捉到一次發(fā)音感覺，然后引導(dǎo)自己不斷向這個(gè)感覺上靠，不斷的練習(xí)才得以把這個(gè)感覺固定下來。

     如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。一種表達(dá)式對方不懂，講 葡萄牙語 國家人會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方葡萄牙也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個(gè)簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。

     從我們網(wǎng)站上企業(yè)自己登記的招聘信息來看，學(xué)葡語的去非洲，起薪會達(dá)2000-2500美金，這樣的工資水平，是其他小語種望塵莫 及的。不過非洲對很多人而言，都是只想遠(yuǎn)觀，不愿近臨，如果不想去的話也無妨，巴西，這個(gè)講葡語的南美足球王國，同樣是吸收葡語人才的重要陣地。

    讀得多、背得多，不僅有利于記憶，同時(shí)語感和流利度也會在不知不覺中上一個(gè)臺階。等積累達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，就能水到渠成，臨到用時(shí)脫口而出，流利的口語自然不在話下。

    豐子愷先生學(xué)外語，尤其是俄語，既沒有老師，也沒有完備的教材，全靠自己刻苦鉆研，竟能在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么大的成績，這不能不令人肅然起敬！

    如果該語言國過去擁有殖民地,那么這些殖民地獨(dú)立建國之后的guan方語言一般依然使用過去隸屬國家的語言。例如,目前很多非洲國家guan方依然使用法語等。

    關(guān)于 ne 和 ci/ce.意大利語的 ne 相當(dāng)于法語的 en；意大利語的 ci 相當(dāng)于法語的 y.注意：在回答 avere 的問題的時(shí)候，習(xí)慣于在動詞 avere 前用上 ci + lo/la/li/le/ne 并且這時(shí)ci發(fā)生音變?yōu)閏e.比如：- Avete delle riviste cinesi?- No, non ce le abbiamo.2. 關(guān)于 si .意大利語的 si 相當(dāng)于法語的 on 或者 se.但是：（1） si e` 后邊的過去分詞或形容詞用復(fù)數(shù)。試比較：意大利語： Quando si e' amati, si e' felici.法語： Quand on est aime', on est heureux.（2） 但是 si ha 后邊的過去分詞（和其他主語+avere+p.p.結(jié)構(gòu)）一樣用單數(shù)。（3） ci si 相當(dāng)于法語的 on se.后邊用單數(shù)。試比較：意大利語：Quando ci si abitua alle comodita`, e` difficile rinunciarvi.法語：Quand on s'habitue au comfort, c'est difficile de renoncer.

    雖 然如amare（愛）的動詞各種時(shí)態(tài)及人稱的組合出數(shù)十個(gè)不同的動詞amo, ami, ama, amiamo, amate, amano, amato, amavo,amavi, amava, amavamo, amavate, amavano, amai, amasti, am, amammo, amaste, amarono, amer, amerai, amerà, ameremo, amerete,ameranno, amino, amerei, ameresti, amerebbe, ameremmo, amereste,amerebbero, amiate, amino, amassi, amasse, amassimo, amassero,amante, amando出來，但我們也說到，意大利文的動詞，以找出原形為辨義的不二法門。那么就請看以上所舉的amare的各種變化出來的動詞，有沒有什么共同點(diǎn) 呢？各個(gè)「愛」這個(gè)動詞都至少有am兩個(gè)開頭的字母皆備，也有非常多的多到amare前三個(gè)字母ama皆備，這是非常重要的特征。

    嗆水法：準(zhǔn)備上一暖壺水，在嘴里含上一小口，微仰頭，振動喉嚨，利用水的力量吹動舌頭。我也試了好幾杯水，先不說被嗆到的感覺，單是發(fā)出來的音就不太正宗，摻雜著呼呼的雜音。個(gè)人感覺不是修練上乘顫舌音的最好的修練法門。但也有好多妖孽們是這種方法學(xué)成的，對這些前輩們，我表示真心的佩服。

     字母：葡萄牙語共有23個(gè)字母，其中5個(gè)元音字母，即a,e,i,o,u，還有18個(gè)輔音字母即b, c, d, f, g, h, j, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x,z，另外還有3個(gè)外來字母：w，k, y。

常州鐘樓區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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