課程標(biāo)題：2022年十大新鄉(xiāng)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名名單出爐

新鄉(xiāng)高考沖刺是新鄉(xiāng)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)市知名的高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，新鄉(xiāng)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

新鄉(xiāng)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,長(zhǎng)垣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽縣,延津縣,封丘縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

堅(jiān)持寫日記練隨筆

新的數(shù)學(xué)課程《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和以往的知識(shí)體驗(yàn)有密切的聯(lián)系，是對(duì)他們有吸引力、能使他們產(chǎn)生興趣的內(nèi)容�！薄皬膶W(xué)生自己熟悉的生活世界中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)，在過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與周圍世界的聯(lián)系，以及數(shù)學(xué)在社會(huì)生活中的作用和意義，逐步領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)與個(gè)人成長(zhǎng)之間的關(guān)系，感受成功，增進(jìn)自信。”突出了新課程的核心理念關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)新課程《標(biāo)準(zhǔn)》提倡：讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”與“再創(chuàng)造”的過程，形成自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

學(xué)生在學(xué)習(xí)“相似三角形”時(shí)同樣也可以進(jìn)行課后探究，相似三角形的判定是一個(gè)合適的探索問題，學(xué)生除了對(duì)教材中的判定定理掌握外，也可以自己在課后進(jìn)行小組式地探索，找找其他判定相似三角形的辦法。學(xué)生在不斷發(fā)現(xiàn)問題后才能創(chuàng)新問題，小組力量的強(qiáng)大給了學(xué)生們更多學(xué)習(xí)的支持，推動(dòng)他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)這條路上越走越遠(yuǎn)。同時(shí)也能夠收獲更多額外的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，對(duì)于各方面的自主發(fā)展起著重要作用。

一是說明文的順序；二是說明文的結(jié)構(gòu)；三是說明方法的判定及作用。

這時(shí)，教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，激發(fā)他們質(zhì)疑問難的熱情。如果遇到學(xué)生沒有問題或提不出有價(jià)值的問題時(shí)，教師應(yīng)有意識(shí)地與學(xué)生互換角色，提出重點(diǎn)問題，讓學(xué)生自由討論，嘗試解答。久而久之，數(shù)學(xué)課堂就為學(xué)生造就了寬松、活躍的質(zhì)疑氛圍。教師只有善于利用兒童的天性，教給質(zhì)疑方法，使學(xué)生樂于質(zhì)疑，從中能享受到質(zhì)疑的樂趣，從而讓學(xué)生們?cè)谫|(zhì)疑中產(chǎn)生新的思想、新的概念、新的理論、新的方法、新的成果。要在問題設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生思維

在教學(xué)過程中，教師首先應(yīng)該做到與學(xué)生在感情上的溝通，創(chuàng)建一種良好的師生共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生對(duì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)樹立起信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要和興趣，進(jìn)而主動(dòng)參與到教學(xué)過程中來。這就要求教師在教學(xué)過程中要做到精神飽滿，激情洋溢，輕松風(fēng)趣，方法靈活。其次，在課堂上教師不要控制太死，不要排斥和壓制學(xué)生的觀點(diǎn)(即使是一些不正確的觀點(diǎn))，要積極引導(dǎo)學(xué)生，讓他們積極思索。多數(shù)情況下，教師都很擅長(zhǎng)提出引導(dǎo)性問題來激發(fā)學(xué)生思考，但由于受到教學(xué)時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重的限制，而習(xí)慣性地采取自問自答的方式，從而使學(xué)生失去自主思考的可能，不自覺地把學(xué)生引向了教師預(yù)設(shè)的思路，影響了學(xué)生的思考能力的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漸漸失去參與的興趣和欲望。

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4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。（2分）

5. 請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上（2分）

新課程改革的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是提高創(chuàng)新能力的前提。因此，在教學(xué)中，教師要給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生自由地發(fā)表自己獨(dú)到的見解，教師盡量不設(shè)置太多的問題，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法去解決問題。這樣，就會(huì)逐漸提高學(xué)生的探索能力，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。如果學(xué)生在課堂上不去提出問題，就說明他思考不夠，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高，當(dāng)然創(chuàng)新能力就無從談起�？梢哉f，問題是創(chuàng)新的源泉，沒有問題，就不會(huì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。那么，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何讓學(xué)生樹立問題意識(shí)呢?

讓學(xué)生一題多解，培養(yǎng)思維的靈活性

初中 數(shù)學(xué)教學(xué)如何分組教學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何分組教學(xué)?數(shù)學(xué)分組教學(xué)活動(dòng)課不能只搞形式主義，要注重方式方法，要有明確的目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)并完成數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，要實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。今天，樸新小編給大家?guī)�來�?shù)學(xué)有效的教學(xué)方法。
一、合理分組

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)，要使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念有透徹清晰的理解，教師首先要深入剖析概念的實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生弄清一個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，也就是從質(zhì)和量?jī)蓚�(gè)方面來明確概念所反映的對(duì)象。如，掌握垂線的概念包括三個(gè)方面：①了解引進(jìn)垂線的背景：兩條相交直線構(gòu)成的四個(gè)角中，有一個(gè)是直角時(shí)，其余三個(gè)也是直角，這反映了概念的內(nèi)涵。②知道兩條直線互相垂直是兩條直線相交的一個(gè)重要的特殊情形，這反映了概念的外延。③會(huì)利用兩條直線互相垂直的定義進(jìn)行推理，知道定義具有判定和性質(zhì)兩方面的功能。另外，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用概念解決問題，加深對(duì)概念本質(zhì)的理解。

簡(jiǎn)單地說，合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生在異質(zhì)小組中彼此幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組總體表現(xiàn)為依據(jù)來實(shí)施小組獎(jiǎng)勵(lì)。在現(xiàn)代美國(guó)，合作學(xué)習(xí)與掌握學(xué)習(xí)一道被譽(yù)為是當(dāng)代最受歡迎的兩種教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)之所以行之有效，主要是因?yàn)樗�包含著五個(gè)基本因素：(1)積極互賴。要求學(xué)生知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。(2)個(gè)體責(zé)任。要求每個(gè)學(xué)生都必須掌握所分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，承擔(dān)一定的責(zé)任。(3)面對(duì)面的積極互動(dòng)。要求學(xué)生互相解釋所學(xué)的知識(shí)，通過互相幫助完成作業(yè)。(4)社交技能。要求所有的學(xué)生都能有效地溝通，對(duì)小組活動(dòng)提供指導(dǎo)，建立與維護(hù)小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突。(5)小組自評(píng)。要求各小組定期評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，以提高小組活動(dòng)的有效性。

從描寫中體會(huì)人物性格特點(diǎn)

小學(xué)生總是充滿著好奇心和疑問的，他們走進(jìn)教室的時(shí)候總是帶著滿腦子的問題。然而，中國(guó)教育是將有問題的學(xué)生教成沒問題的就算目標(biāo)達(dá)到了。而西方的教育目標(biāo)則相反，它是將沒有問題的學(xué)生教成有問題的了。如果學(xué)生課前沒有思考的空間，課后沒有問題的延伸，那么，這樣的教學(xué)無疑會(huì)扼殺學(xué)生與生俱來的學(xué)習(xí)天賦和創(chuàng)造能力。讓學(xué)生帶著問題走出課堂，讓這種學(xué)習(xí)方式成為開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的有效途徑。

活躍教學(xué)活動(dòng)，增濃學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)新能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要表現(xiàn)對(duì)已解決問題尋求新的解法�！皩W(xué)起于思，思源于疑”，學(xué)生探索知識(shí)的思維過程總是從問題開始，又在解決問題中得到發(fā)展和創(chuàng)新。教學(xué)過程中學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，自己動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)，探索未知領(lǐng)域，尋找客觀真理，成為發(fā)現(xiàn)者，要讓學(xué)生自始至終地參與這一探索過程，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。如在球的體積教學(xué)中，我利用課余時(shí)間將學(xué)生分為三組，要求第一組每人做半徑為10厘米的半球;

試卷評(píng)講的一個(gè)重要目的是要使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立信心，促進(jìn)發(fā)展。這就需要教師在進(jìn)行試卷評(píng)講時(shí)，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步多給激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。在運(yùn)用這一原則時(shí)，要充分展示學(xué)生的優(yōu)秀解法;積極評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂產(chǎn)生的“好念頭”，使學(xué)生獲得成功的滿足;要以發(fā)展、變化的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī);要對(duì)學(xué)生考試失敗的原因進(jìn)行正確的歸因;要與學(xué)生共同分析存在的問題及其原因，并根據(jù)分析的情況共同制定改進(jìn)的措施和方法。

在初中數(shù)學(xué)平行四邊形的教學(xué)過程當(dāng)中，我就使用了動(dòng)態(tài)演示導(dǎo)入的方式來進(jìn)行“長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形”的教學(xué)。首先，我使用動(dòng)態(tài)的繪圖軟件畫出了一個(gè)典型的平行四邊形，然后，只改變內(nèi)角的角度，通過拖拽使它緩慢地向長(zhǎng)方形演變。通過這個(gè)過程，學(xué)生已經(jīng)能夠從感官上發(fā)現(xiàn)，平行四邊形與長(zhǎng)方形之間有著某種聯(lián)系了，接下來的教學(xué)，也就輕松了不少。

當(dāng)我牙牙學(xué)語的時(shí)候，您讀一句，我跟一句，即使讀不清楚，您也不灰心，一直教我讀這個(gè)詞，直到會(huì)了為止。我把媽媽讀成了“麻麻”您還是一遍又一遍耐心地糾正，讓我讀對(duì)。當(dāng)我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，您總是小心翼翼地牽著我稚嫩的小手慢慢地走著，我那小小的鞋子嘎嘎地叫著。當(dāng)我學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，您還是跟在我身后，寸步不離。當(dāng)我識(shí)字的時(shí)候您拿著識(shí)字卡和拼音卡，不厭其煩地一遍又一遍地教我，每當(dāng)我學(xué)會(huì)一個(gè)字，您的雙眸就會(huì)變得炯炯有神，閃出金光來，您就更加認(rèn)真地教我，讓我很快的學(xué)會(huì)了很多字和拼音。當(dāng)我背詩的時(shí)候，您拿著唐詩三百首，“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”一句句優(yōu)美的詩句從您口中讀出，我會(huì)背一首，您就表揚(yáng)我，讓我學(xué)會(huì)了很多的唐詩。

父愛，猶如巧克力一般，入口即化，甜甜的，濃濃的，有化不開的甜蜜。猶如波瀾壯闊的大海翻滾著，猶如一望無垠的藍(lán)天蔓延著，猶如遼闊的草原生長(zhǎng)著，猶如蔥郁的森林蓬勃著。像歷史的長(zhǎng)河奔騰洶涌，永不停息，轟轟烈烈。爸爸，當(dāng)了您十年孩子，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。爸爸，謝謝您，我愛您！

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