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【例】Government's trade policies facilitated the exporting of agricultural products. 政府的貿易政策推動了農產品的出口。

【記】詞根記憶：glaci（冰）＋al →冰期的

【記】詞根記憶：rupt（斷）＋ure→破裂

【派】compelling（a. 引人注目的）

【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用來交換其他的商品。

【記】詞根記憶：ethn（種族）＋ology（學科）→人種學，民族學

complain [kmplen] v. 抱怨；申訴

specialize [spelaz] v. 專攻；使專用于

【記】分拆聯(lián)想：im（進入）＋print（�。�→深深地印入→印記，印痕

　　Sally:Good morning, sir. Welcome to our booth.

那么優(yōu)點寫再長，一條缺點就決定了我不應該買這束花。

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

I have something important to tell you.我有件的事要告訴你。

該報告對問題進行了比較具有體、準確的描述。

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

【摘 要】詞匯教學是語言教學的重要組成部分，面對浩如煙海的英語詞匯，學生常�？嘤谟洃泦卧~效率低，遺忘速度快，許多英語成績差的學生將詞匯的學習與記憶比作“攔路虎”，以致談“虎”色變，對英語學習缺乏信心。我認為，詞匯教學在英語教學中有著舉足輕重的地位，它貫穿整個英語教學的始終。詞匯是語言的基礎，離開了詞匯，語言就沒有了意義。

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