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          福建華南電腦學(xué)校

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          課程名稱(chēng): 泉州華南職校電腦培訓(xùn)在哪學(xué)服裝形象設(shè)計(jì)好
          品牌: 服裝形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)
          課程學(xué)費(fèi): 電訊
          上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
          有效期至: 長(zhǎng)期有效
          最后更新: 2025-05-23 00:03
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          泉州華南職校電腦培訓(xùn)在哪學(xué)服裝形象設(shè)計(jì)好詳細(xì)介紹

          泉州華南職校電腦培訓(xùn)服裝形象設(shè)計(jì)是福建華南電腦學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)校歡迎你的加入。

          肩寬:肩寬與人體的肩寬有密切關(guān)系,一般以?xún)艏鐚捈?~1cm,屬基本不變部位?砂03B+(14~15)=47

          預(yù)測(cè)→收集信息→策劃→開(kāi)發(fā)計(jì)劃→設(shè)計(jì)與制作→銷(xiāo)售→信息反饋→總結(jié)。(往返進(jìn)行)設(shè)計(jì)是一種造物的過(guò)程,有了好的構(gòu)思后,接著就是如何來(lái)完成和實(shí)現(xiàn)這個(gè)構(gòu)思,把設(shè)計(jì)構(gòu)思畫(huà)在紙上,不能說(shuō)是設(shè)計(jì)的完成,那僅僅是設(shè)計(jì)的開(kāi)始。服裝設(shè)計(jì)效果圖是設(shè)計(jì)構(gòu)思的視覺(jué)性表達(dá)手段之一,而這個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思能否實(shí)現(xiàn),還有待于運(yùn)用具體的衣料,通過(guò)一定技巧的裁剪、制作工藝來(lái)探索其實(shí)現(xiàn)的可能性。因此,作為設(shè)計(jì)師,如果衣料的性能、裁剪方法和制作技術(shù)等實(shí)際操作技能一無(wú)所知的話(huà),其構(gòu)思肯定是不著邊際的,經(jīng)?吹皆S多設(shè)計(jì)效果圖畫(huà)得挺美,但實(shí)際上不可能做出來(lái)的,或者即使勉強(qiáng)做出來(lái)也無(wú)法穿用(或因沒(méi)有考慮開(kāi)口而穿不進(jìn)去,或穿上根本動(dòng)不了,邁不開(kāi)步,抬不起胳膊,彎不下腰)。

          泉州華南職校電腦培訓(xùn)在哪學(xué)服裝形象設(shè)計(jì)好

          在校學(xué)習(xí)服裝CAD的好處:首先,在學(xué)校就已經(jīng)掌握了服裝CAD這一先進(jìn)技術(shù),除了會(huì)在求職中增加求勝的砝碼之外,主要好處是把握住了學(xué)院師資、設(shè)施、理論修養(yǎng)等有利的條件,在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中把握了主動(dòng)權(quán)。而工作后再學(xué)服裝CAD會(huì)面臨機(jī)遇、精力和資金等多方面的困難,加上工作后各方面事務(wù)繁雜,很難有更多的時(shí)間再去深造。而在學(xué)院,就方便得多。所以,學(xué)生要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

          畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)與銷(xiāo)售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門(mén)及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面的工作。[1]

          設(shè)計(jì)師藝術(shù)的創(chuàng)造者,又是服裝人。自己高于他人,高于企業(yè),所以為了事業(yè),為了自己所干的這份工作,盡到自己的責(zé)任。對(duì)本行業(yè)要有一種執(zhí)著的追求,創(chuàng)新探索的精神,雖然工作很辛苦,但又苦中求樂(lè),倍感幸福。

          美術(shù)素養(yǎng):設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、速寫(xiě)技法、服裝款式圖手繪、服裝效果圖手繪、時(shí)裝繪畫(huà)與設(shè)計(jì)、鞋帽手繪、箱包手繪

          畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)與銷(xiāo)售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門(mén)及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面的工作。[1]

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          同時(shí),設(shè)計(jì)師作為一種時(shí)尚的職業(yè)為大多數(shù)人所向往,設(shè)計(jì)師與企業(yè)的簽約、各種發(fā)布會(huì)和博覽會(huì)的訊息更是倍受媒體關(guān)注。但是在這種繁榮的背后,也導(dǎo)致一些青年設(shè)計(jì)師有一些誤解,認(rèn)為這是服裝設(shè)計(jì)師成功的唯一途徑,認(rèn)為設(shè)計(jì)師的工作就是做時(shí)裝秀,站在T型臺(tái)上手捧鮮花接受祝賀。其實(shí),設(shè)計(jì)師的工作更多時(shí)候要緊盯市場(chǎng)變化、不斷研究和預(yù)測(cè)市場(chǎng)流行,準(zhǔn)確地把握公司品牌的定位和風(fēng)格,因?yàn),他們關(guān)系到整個(gè)服裝公司的前途與發(fā)展,甚至是命運(yùn)。

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          在其他方面有更杰出的表現(xiàn)。但有些人即使通過(guò)在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),仍然不能很好地用繪畫(huà)方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念的話(huà),那將為自己的創(chuàng)作帶來(lái)很大的困難。

          設(shè)計(jì)的任務(wù)不僅僅的滿(mǎn)足個(gè)人需求,它同時(shí)需要兼顧社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、技術(shù)的、情感的、審美的需要。由于這些眾多的需要中本身存在一定的矛盾,所以設(shè)計(jì)任務(wù)本身就包括各種需要之間的協(xié)調(diào)和對(duì)立關(guān)系,F(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念在更新中,同樣要遵循設(shè)計(jì)的規(guī)范,要考慮這眾多的“需要”。

          外貿(mào)、內(nèi)銷(xiāo)、男、女、童、皮鞋、休閑鞋、布鞋、旅游鞋、硫化鞋、馬靴、袋鼠鞋、加州鞋、飄鞋、雪地鞋、注塑鞋、套包鞋(全套、半套)、涼鞋、高難度鞋(一片,二片,三片)、鞋楦(刨鞋,改楦),刀模(朝天模),手工擴(kuò)縮、電腦繡花、銅模壓皺、壓花、絲印,燙金,激光雕花,燙鉆等工藝。工藝指導(dǎo)書(shū)、成本預(yù)算。以實(shí)踐為主,由淺入深,循序漸進(jìn)。

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          服裝設(shè)計(jì)的信息存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi),可隨時(shí)調(diào)用,便于管理。

          設(shè)計(jì)師藝術(shù)的創(chuàng)造者,又是服裝人。自己高于他人,高于企業(yè),所以為了事業(yè),為了自己所干的這份工作,盡到自己的責(zé)任。對(duì)本行業(yè)要有一種執(zhí)著的追求,創(chuàng)新探索的精神,雖然工作很辛苦,但又苦中求樂(lè),倍感幸福。

          福建華南電腦學(xué)校成就你的服裝形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)之夢(mèng)。學(xué)服裝形象設(shè)計(jì)就來(lái)福建華南電腦學(xué)校

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