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          福建華南電腦學(xué)校

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          課程名稱: 泉州泉港區(qū)學(xué)時裝設(shè)計報班
          品牌: 時裝設(shè)計培訓(xùn)
          課程學(xué)費: 電訊
          上課時間: 隨到隨學(xué)
          有效期至: 長期有效
          最后更新: 2025-05-22 19:44
          瀏覽報名: 719人
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          泉州泉港區(qū)學(xué)時裝設(shè)計報班詳細介紹

          泉州泉港區(qū)時裝設(shè)計是福建華南電腦學(xué)校的重點專業(yè),福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)校歡迎你的加入。

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          由此看來,在專業(yè)課程設(shè)置方面還要進一步地改進和完善。與實際結(jié)合、與市場結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合,是服裝設(shè)計專業(yè)與企業(yè)結(jié)合的目的所在。與具體課題結(jié)合以后,市場的瞬息萬變會迫使教師不斷更新、調(diào)整自身的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,可以防止空對空地講解設(shè)計理念。

          服裝設(shè)計師最終要在市場中體現(xiàn)其價值。只有真正了解市場、了解消費者的購買心理,掌握真正的市場流行(而不是時裝雜志上頒布的理性趨勢)。并將設(shè)計與工藝構(gòu)成完美的結(jié)合,配合適當(dāng)?shù)男袖N途徑,將服裝通過銷售轉(zhuǎn)化為商品被消費者接受,真正體現(xiàn)其價值,才算成功完成了服裝設(shè)計的全部過程。

          產(chǎn)品生命力強服裝鞋帽產(chǎn)品是人民生活必需品,是永久消費性商品。社會生產(chǎn)越發(fā)展,經(jīng)濟越增長,人們對衣著的花色、品種、數(shù)量的需求就會越來越多,質(zhì)量要求越來越高,因此服裝鞋帽工業(yè)必須適應(yīng)社會發(fā)展而發(fā)展,在此意義上說,它既是傳統(tǒng)的老行業(yè),又是新興工業(yè)和常青工業(yè),體現(xiàn)出產(chǎn)品生命力強的特點。

          小尖領(lǐng)、直腰身、普通長袖、平下擺,

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          服裝鑒賞:時尚流行發(fā)布會、東方服裝藝術(shù)鑒賞、西方服裝藝術(shù)鑒賞、T臺秀場等

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          服裝的款式、色彩和面料這三部分缺一不可,是設(shè)計師必須掌握的基礎(chǔ)知識。對款式、色彩、面料基礎(chǔ)知識的掌握和運用也一定程度能反映出一個設(shè)計師的審美情趣、品位和藝術(shù)功底。

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          力挽狂瀾的設(shè)計高手:湯姆福特Tom Ford

          車縫(也叫車位,一件成品的縫制過程)。其中打版在中間是處于一個承上啟下的作用,是整個服裝設(shè)計里面最重要的一個環(huán)節(jié)。

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          這種方式僅次于重點陳列法。其陳列與展示的目的是宣揚品牌獨特的設(shè)計理念與對兒童心理的表現(xiàn)。在操作過程中,陳列師可以運用與重點陳列法相結(jié)合的方式。在表現(xiàn)的形式上可以采取與重點陳列一起使用,并且配合店堂里賣場陳列使用。這主要是根據(jù)童裝的品牌在經(jīng)營觀念與陳列方法上的結(jié)合,陳列師可根據(jù)自己的實際進行選用。主題陳列法在童裝的櫥窗陳列當(dāng)中體現(xiàn)的形式有多種,陳列師要結(jié)合不同的季節(jié)、不同的陳列主題做調(diào)整。從而在視覺上對消費者與觀賞者產(chǎn)生震動,激發(fā)其購買的欲望。

          在服裝藝術(shù)中不會像在繪畫及雕塑藝術(shù)中那樣讓抽象派有那么自由的表現(xiàn)空間,換句話說,服裝藝術(shù)的抽象是有限度的,即使是被當(dāng)作藝術(shù)品的一件服裝,也終究擺脫不了“穿著”這一原始的功能屬性;服裝行業(yè)的特點,決定了它是藝術(shù)和技術(shù)結(jié)合的最佳領(lǐng)域。

          服裝產(chǎn)業(yè)素來是我國重要的支柱產(chǎn)業(yè)。今天的中國不再是世界服裝的初級加工廠,已從“中國制造”走向了“中國創(chuàng)造”。中國的服裝設(shè)計師、中國的服裝品牌、中國的服裝教育紛紛登上世界舞臺,嶄露頭角。在服裝產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的今天,無論是本土的還是世界的服裝設(shè)計教育格局都出現(xiàn)了很多變革性的因子。產(chǎn)業(yè)環(huán)境對我國的服裝教育提出了全新的要求,既要符合全球化、國際化的趨勢,又要堅持本土化的中國特色。

          硬紙板:用于整理正規(guī)紙樣,常用牛皮紙,雞皮紙。

          肩坡線:側(cè)頸點至肩點,略呈弧形。

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