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向左右延伸空間體現(xiàn)寬度的有對(duì)稱型、平展型:
竹筒插花:原盛行于中國(guó),大約在公元8~11世紀(jì)由中國(guó)傳入日本。有三種常見形式:?jiǎn)瓮病由?有兩個(gè)以上的節(jié),在每節(jié)中部開一個(gè)洞插上花材。)、船生(橫臥,上部剖開。怎么插就看你自己了)。
插花,多少都該帶點(diǎn)畫意,章法決不可太密。密則有窒息不通風(fēng)的感覺,教人看了不舒服;疏則花葉容易表現(xiàn)美態(tài)。
泉州洛江區(qū)哪間學(xué)鮮花學(xué)校好高低錯(cuò)落、俯仰呼應(yīng)造就層次的產(chǎn)生,插花要插出立體層次,要有高有低、有前有后、要有深度,不能插在一個(gè)平面內(nèi),應(yīng)建立透視的概念,使作品有向深遠(yuǎn)處延伸之勢(shì)。所以花枝修剪要有長(zhǎng)有短,一般陪襯的花葉其
如果插花作品中有反差大的元素合在一起時(shí),.就不容易協(xié)調(diào),這時(shí)要從中找出它們之間的關(guān)系,或色彩、或形態(tài)、或加入某些中介
以三枝骨架花構(gòu)圖分別以A、B、C為代表;
高度不可超過主花。
泉州洛江區(qū)哪間學(xué)鮮花學(xué)校好對(duì)比是通過兩種明顯差異的對(duì)照來突出其中一種的特性,如大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重、曲直、直折、方圓、軟硬、虛實(shí)等。對(duì)比能提高造型情趣,增添作品的活力(如圖14)。
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