課程標(biāo)題：杭州西湖區(qū)十大少兒注意力不集中學(xué)校排名

杭州西湖區(qū)少兒注意力不集中是杭州西湖區(qū)少兒注意力不集中學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，杭州市知名的少兒注意力不集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州西湖區(qū)少兒注意力不集中學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州西湖區(qū)少兒注意力不集中學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽(yáng)區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒注意力不集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2接數(shù)游戲

準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。游戲時(shí)，家長(zhǎng)出示1-10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。接著提出要求，家長(zhǎng)說(shuō)出幾個(gè)數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長(zhǎng)一樣多的數(shù)，例如：家長(zhǎng)數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6；家長(zhǎng)數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。孩子會(huì)玩后可讓孩子先數(shù)，家長(zhǎng)接數(shù)。

創(chuàng)造趣味

認(rèn)清該年齡階段特點(diǎn)：三歲后的孩子，一般都會(huì)在幼兒園接受學(xué)前教育，這時(shí)的孩子需要發(fā)展有意識(shí)的注意，這種注意力是有預(yù)定目的，這就需要孩子用一定的意志力來(lái)完成。

課程體系：（依據(jù)CAS評(píng)測(cè)結(jié)果定制個(gè)性化訓(xùn)練方案）

1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練（注意力）、注意力、抗干擾能力、專注力、行為控制力、情緒調(diào)節(jié)能力

2、課外拓展班---計(jì)劃能力訓(xùn)練（計(jì)劃能力）、執(zhí)行力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維導(dǎo)圖、文字表達(dá)能力

3、學(xué)習(xí)能力提升---同時(shí)加工訓(xùn)練（信息處理能力）、數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題、邏輯推理能力、空間想象能力、總結(jié)歸納能力、語(yǔ)言理解能力

4、大腦注意覺(jué)醒---繼時(shí)加工訓(xùn)練（信息接收能力）、特別針對(duì)語(yǔ)文，英語(yǔ)、記憶能力、信息接收能力、語(yǔ)言識(shí)別能力、信息編碼能力

令人吃驚的是這些學(xué)生在小學(xué)或初中都曾成績(jī)出色。

明星之所以無(wú)需擔(dān)心自己忘這忘那，是因?yàn)樗麄儾蝗敝�理助理�?huì)幫他們打理一切，做好全部的時(shí)間規(guī)劃。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有人說(shuō)過(guò)：“未來(lái)文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人�！睂W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)可以使人更有效地發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)包括全腦學(xué)習(xí)、全身心學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等。

隨它去吧

　　這會(huì)達(dá)到目的，因?yàn)榭刂朴�望很�?qiáng)的父母，是經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生無(wú)能為力感的，他們常發(fā)現(xiàn)，孩子的確聽(tīng)話，孩子的確努力，路線的確正確，但好的結(jié)果就是不會(huì)產(chǎn)生。

　　“父母對(duì)待孩子的立場(chǎng)分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養(yǎng)成回避性人格�！睏罡Φ抡f(shuō)。人從小就具有自我保護(hù)的本能，懂得“趨利避害”。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，父母中一方責(zé)罰他們時(shí)，孩子會(huì)本能地尋找庇護(hù)。此時(shí)如果另一方站出來(lái)跟愛(ài)人“唱對(duì)臺(tái)戲”，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會(huì)形成慣性思維總會(huì)有人來(lái)幫我，即便我做錯(cuò)了。“可以想見(jiàn)，這樣的孩子很容易見(jiàn)了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯(cuò)事也為自己開(kāi)脫，沒(méi)有責(zé)任感�！睏罡Φ抡f(shuō)。

回答5：青春期不要特意的去克制不談朋友或者不對(duì)異性有好感。這樣是不正常的，只要不做出太荒唐的事就好。男女之間正常交往其實(shí)很美好的！

13.注意力訓(xùn)練

每個(gè)孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重,而這種尊重、信任,會(huì)使孩子產(chǎn)生自信,是他們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿ΑＣ恳粋�(gè)爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳,但是打罵教育絕對(duì)不是最好的辦法,一時(shí)起到的作用也不會(huì)長(zhǎng)久。

您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，或者做事效率不高，其實(shí)都是定力不足造成的。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

方法之六：節(jié)奏分明的處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系

俄國(guó)家岡察洛夫說(shuō)：“觀察和經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧�！�

游戲3：會(huì)滾動(dòng)的箱子
玩法：把家里買回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂(lè)不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他：“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。
提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。

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