新聞標(biāo)題:杭州下沙學(xué)意大利語選哪個(gè)學(xué)校
小語種培訓(xùn) 杭州下沙意大利語是杭州下沙意大利語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè),杭州下沙市知名的意大利語培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校,杭州下沙意大利語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。
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杭州下沙意大利語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴,葡語國家不少,畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè),巴西助葡語較好就業(yè),安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的,但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫,這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油,很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒等到畢業(yè),就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。
任何一門外語一樣,意大利語有它自己的特色和風(fēng)格,在學(xué)習(xí)中需要投入大量的激情和勇氣。在數(shù)年的語言研究過程中,我認(rèn)為意大利語有兩大特點(diǎn)最為突出:拼寫方便。意大利語保存了羅曼語族的共有特性,即怎么讀怎么寫。由于每個(gè)音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則,所以在認(rèn)真初學(xué)一兩個(gè)月之后,就基本上可以做到正確聽寫了。
阿語28個(gè)字母發(fā)音部位,很有動(dòng)感,聲音響亮。特別是六個(gè)喉音字母 ,另外有帶“哨”音和“嘶”音的字母,如: 等,另有“舌顫音”或稱“舌彈音”,發(fā)音時(shí)由于舌頭在口腔多次快速彈動(dòng),將音發(fā)出,形成歡快悅耳的節(jié)奏。這個(gè)發(fā)音至今仍是阿拉伯婦女表達(dá)心中喜悅的一種 特有方式。其它字母也各有特色,發(fā)音都具有鮮明的表達(dá)特征。歌德對《古蘭經(jīng)》的可讀性稱贊說:“《古蘭經(jīng)》是百讀不厭的,每讀一次,起初總覺得它更新鮮了,不久它就引人入勝,使人驚心動(dòng)魄,終于使人肅然起敬。
每一種語言都有它的獨(dú)特魅力,不論你是因何種原因而想要學(xué)習(xí)俄語的,只要持之以恒的堅(jiān)持,都會有一定地收獲的~下面讓偶們一起來揭開俄語的神秘面紗吧~
h是啞音即不發(fā)音,q在意語中不可以單獨(dú)出現(xiàn)要于c連寫成[cq]發(fā)音于c完全相同。5)雙輔音[gl],[gn]發(fā)音比較特別,[gl]的發(fā)音和拼音中的y相似,發(fā)音時(shí)口型較特別上下牙齒輕輕接觸當(dāng)嘴唇要分開,氣流從嘴角溢出。[gn]發(fā)音于意語中的[ni]相似,只是注意發(fā)音時(shí)舌頭要碰到下齒。
第一位哈里發(fā)是艾布伯克爾( ),于公元632年~634年擔(dān)任哈里發(fā)。最后一位哈里發(fā)是阿卜杜瑪吉德二世( ),于公元1922年~1924年擔(dān)任哈里發(fā)。另外,公元929年~1031年,西班牙安達(dá)盧斯地區(qū)的伍麥亞家族后裔曾使用該頭銜,即“科爾多瓦哈里發(fā)( )”。公元909年~1171年,埃及的法蒂瑪王朝( )也曾使用該頭銜。對應(yīng)國名: 說明:本意為“哈里發(fā)國(caliphate)”,多被翻譯為“帝國”或“王朝”,只存在于阿拉伯帝國時(shí)期。 舉例(伍麥亞王朝) (阿拔斯王朝)2、(復(fù)數(shù))音譯:埃米爾(Emir)、在中國古籍中被譯作“異密”或“密”等 意譯:總督、酋長、親王…… 說明:“埃米爾”一詞派生自動(dòng)詞(意為“指揮、號令”)。最初是阿拉伯帝國時(shí)期負(fù)責(zé)各地方軍政的地方官員,意為“總督”。有時(shí)也是一種貴族頭銜,比如 (古太白本穆斯林)在中國古籍中即被稱“異密屈底波( )”。
阿語發(fā)音()這是鼻音,發(fā)音時(shí)舌尖頂上齒齦,氣流從鼻腔中泄出,聲帶振動(dòng)。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[n]。 ()這是塞音,發(fā)音時(shí)生門微開,聲帶收斂,留一狹縫,氣流從狹縫中輕輕摩擦而出,在口腔中不受任何阻礙。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)[h]。 ()這是濁擦音,發(fā)音時(shí)雙唇收圓并微向前突,氣流經(jīng)雙唇輕輕摩擦而出。 ()這是濁擦音,發(fā)音時(shí)舌中部向上顎抬起。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[]。 ()這是輕塞音,發(fā)音時(shí)嘴唇微張,舌后部隆起緊貼軟腭,形成阻礙然后氣流突然沖破阻礙而出,聲帶不振動(dòng)。
指示形容詞:最常用的為questo和quello,注意有性數(shù)的變化。例:questo libro,questi libri quel libro,quei libri quello studio,quegli studi quell'anno,quegli anni questa penna,queste penne quella penna,quelle penne 常用不定形容詞: ogni 每一個(gè) nessuno 任何……也不 qualche 幾個(gè) alcuno 若干 certo 某個(gè) tale 某個(gè),某些 .
俄語主要就是變格、變位麻煩些,平時(shí)多閱讀一些俄語報(bào)刊或一些網(wǎng)站,剛涉及俄語時(shí)可以多聽些磁帶或光盤(也就書店賣的那種配磁帶或光盤的聽說讀物);俄語字母多和英文字母相近,和漢語拼音就更貼近了, 所以不用太擔(dān)心, 至于所謂的顫音, 發(fā)的好不好不用太在意, 畢竟列寧也發(fā)不好那音。
國內(nèi)目前開設(shè)阿拉伯語專業(yè)的高校已有十多所。主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的阿拉伯語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識,能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的阿拉伯語高級專門人才。
發(fā)音時(shí)嘴張開程度很小,舌尖不接觸下齒齦,舌面向硬腭后部隆起,雙唇收圓且盡量向前突出。至于每個(gè)字母的大致發(fā)音情況,請見葡萄牙語英語發(fā)音對照表。
雖 然如amare(愛)的動(dòng)詞各種時(shí)態(tài)及人稱的組合出數(shù)十個(gè)不同的動(dòng)詞amo, ami, ama, amiamo, amate, amano, amato, amavo,amavi, amava, amavamo, amavate, amavano, amai, amasti, am, amammo, amaste, amarono, amer, amerai, amerà, ameremo, amerete,ameranno, amino, amerei, ameresti, amerebbe, ameremmo, amereste,amerebbero, amiate, amino, amassi, amasse, amassimo, amassero,amante, amando出來,但我們也說到,意大利文的動(dòng)詞,以找出原形為辨義的不二法門。那么就請看以上所舉的amare的各種變化出來的動(dòng)詞,有沒有什么共同點(diǎn) 呢?各個(gè)「愛」這個(gè)動(dòng)詞都至少有am兩個(gè)開頭的字母皆備,也有非常多的多到amare前三個(gè)字母ama皆備,這是非常重要的特征。
學(xué)阿語的人都說阿語語法很復(fù)雜,難掌握。我們知道,語言有兩種形式,書面語及口頭語。學(xué)習(xí)語法而不求其解,就會在書面表達(dá)時(shí)錯(cuò)誤百出,無法閱讀。
泰語尾音的整體概況。泰語中有六種尾音,即清尾音 - - - 和濁尾音 - - -。以- 作尾音的稱作,以-作尾音的稱作,以此類推還有 。沒有尾音的開音節(jié)稱作. 二、泰語尾音的特殊化。 泰語由于受外來語的影響,也有用其他輔音字母做尾音的現(xiàn)象。它們的發(fā)音仍分別歸入以上六類尾音之中。這一課首先來看一下濁尾音的歸屬情況。 1、 也就是以 -作尾音的,除了這個(gè)字母還有另外三個(gè)字母。
俄羅斯人的名字有全稱(或大名)簡稱(或小名)和愛稱之分例如,Любовь(柳博芙)是全稱,Люба(柳芭)是簡稱,Любочка(柳勃奇卡)是愛稱;Владимир(弗拉基米爾)是全稱,Володя(伏洛佳)是簡稱,Володенька(伏洛捷卜)是愛稱。有時(shí),不同的全稱會有相同的簡稱。例如:Митя(米佳)既是Дмитрий(季米特里)又是Митрофан米特羅方)的簡稱;Мара(瑪拉)既是Мария(瑪莉婭)、 Маргарита(瑪爾加莉達(dá)),又是Тамара(塔瑪拉),Эльмара(愛麗瑪拉)的簡稱。有時(shí),一個(gè)全稱也會有兒個(gè)不同的簡稱,如:Митя (米佳)Дима(季馬)是,Дмитрий(季米德里)的簡稱Маша(瑪莎)、Маруся(瑪魯霞)和Мара(瑪拉)是Мария的簡稱。愛稱主要是由全稱或者簡稱加上后綴構(gòu)成。如Иван(伊萬)的愛稱有Иванушка(伊萬努什卡)、Иваша(伊萬沙)等等。(這么說來,以伊萬和瑪麗亞的關(guān)系,實(shí)在不應(yīng)該互稱大名哦)。
讀完了這本課本,他就找一些俄文原著,對照著中譯本讀起來。使人吃驚的是,他學(xué)俄文學(xué)了9個(gè)月就開始閱讀托爾斯泰的長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》的原著了,全書9個(gè)月讀完。
例如,在背誦生詞和文章后的二十四小時(shí)之內(nèi)復(fù)習(xí)一遍,次日再復(fù)習(xí)一遍。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)自己對這些內(nèi)容并沒有完全忘記,所以這并不需花費(fèi)太多的時(shí)間?此茝(fù)習(xí),其實(shí)只起到了加深印象的作用,事實(shí)上在重復(fù)鞏固信息的同時(shí),大腦也在將短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。
下面再說一說葡萄牙語里的二重元音和三重元音。葡萄牙語的二重元音由一個(gè)元音和一個(gè)半元音構(gòu)成,其特點(diǎn)是:1)發(fā)音時(shí)由第一個(gè)音素向第二個(gè)音素滑動(dòng),兩者之間沒有停頓和間歇;發(fā)音過程中口形及舌位有變化。
動(dòng)詞的變位也是意大利的一大難題。拉丁語都有動(dòng)詞變位,所謂的變位,說得簡單一點(diǎn),就是讓動(dòng)詞在不同人稱作為主語的情況下,將動(dòng)詞原形變位各種書寫方法不一,但規(guī)則統(tǒng)一的另一個(gè)單詞。初學(xué)者必須要牢牢的記住每個(gè)動(dòng)詞的變位,尤其是情態(tài)動(dòng)詞,例:DOVERE POTERE VOLERE。因?yàn)樗淖兾粫r(shí)候可以直接加動(dòng)詞原形。
第二條是關(guān)于薪水的:據(jù)《北京晚報(bào)》08年報(bào)道,調(diào)查顯示,本科專業(yè)高薪前10名中,小語種專業(yè)占據(jù)了三名,分別是月薪最高的法語專業(yè),排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè) … 這說明,小語種和電子信息類本科專業(yè)處于我國大學(xué)畢業(yè)生薪資結(jié)構(gòu)的塔尖。
俄語和英語不一樣!英語和漢語的特點(diǎn)是語法簡單,因此,背單詞就可以突破語言,單純背單詞學(xué)習(xí)俄語我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò),原因在于,俄語的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多,同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大,因此,最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
杭州下沙意大利語培訓(xùn)學(xué)校,目前和中國建交的175個(gè)國家中,通用的語種約有95種,而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū),其官方語言也多達(dá)40余種,而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”,不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略,在謀劃孩子前程時(shí),也具備了國際視野。
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