課程標(biāo)題：杭州昌地火炬大廈學(xué)習(xí)商務(wù)法語(yǔ)的學(xué)校

法語(yǔ)培訓(xùn) 杭州昌地火炬大廈商務(wù)法語(yǔ)是杭州昌地火炬大廈商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，杭州市知名的商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州昌地火炬大廈商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

杭州昌地火炬大廈商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽(yáng)市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因，法語(yǔ)在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，世界上有兩億多人口使用法語(yǔ)，是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    古法文改變其動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的程度大致和其它同樣源于拉丁文的語(yǔ)言差不多，然而，法語(yǔ)劇烈的語(yǔ)音改變，卻給人以改變程度較劇的第一印象（比較拉丁文的amare和意大利文的amare、西班牙文的amar與法文的aimer；拉丁文的recipere、意大利文ricevere、西班牙文recibir與法文recevoir）。

    未完成過(guò)去時(shí)：表達(dá)過(guò)去描寫(xiě)的背景/ 環(huán)境 /人物，動(dòng)詞變化：以-ais -ais -ait -ait ions- iez aient aient結(jié)尾 ，未完成過(guò)去時(shí)主要表達(dá)/描寫(xiě)/敘述/事情，表達(dá)過(guò)去發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作 ，Hier martin ,il faisait mauvais, le ciel était nuageux.昨天早上天氣很壞,烏云密布 Quand j’étais à Paris ,je me promenais tous les jours le long de la Seine.當(dāng)我在巴黎時(shí),每天我都去河邊散步。

    法語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)還有一些鼻化元音，法語(yǔ)里的例子有in、un、an、on。法語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)大概都在一千年前就從鼻音尾發(fā)展出了鼻化元音。鼻化元音和鼻音尾聽(tīng)起來(lái)區(qū)別還是很明顯的，這一點(diǎn)和沒(méi)有鼻化元音的西班牙語(yǔ)意大利語(yǔ)等到可以區(qū)別開(kāi)。

    有些名詞兼具陽(yáng)性形式和陰性形式，但意義不同，如：un manoeuvre（一位壯工），une manoeuvre（一次行動(dòng)），un aigle（一只鷹），une aigle（一只母鷹或一面旗幟）。

    法功能轉(zhuǎn)換具體地講，漢字的特點(diǎn)在于詞類只有在運(yùn)用中才能分析出來(lái)，自身沒(méi)有詞形的標(biāo)記。對(duì)法語(yǔ)而言，無(wú)論詞或詞組的長(zhǎng)短，均有明確的詞形，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)清晰，銜接關(guān)聯(lián)明確。語(yǔ)言因素要求譯者在翻譯過(guò)程中，需要按照目的語(yǔ)的方式對(duì)詞的語(yǔ)法功能做出轉(zhuǎn)換。原則：宏觀上把握忠實(shí)，微觀上掌握技巧，不應(yīng)僵化地對(duì)待詞匯的語(yǔ)法功能。

    最容易搞錯(cuò)的9個(gè)法語(yǔ)語(yǔ)法細(xì)節(jié)，從來(lái)都不會(huì)寫(xiě)成“quelque soit”哦，從來(lái)都不會(huì)。On peut écrire "quel(s) que soi(en)t", "quelle(s) que soi(en)t", en fonction du terme qui suit. Mais pas "quelque soit": même si a se fait dans les courriers administratifs, ce n'est pas une excuse.可以按照后面跟著的詞（詞性和單復(fù)數(shù)），而寫(xiě)成“quel(s) que soi(en)t”（注意quel que之間有空格哦），“quelle(s) que soi(en)t”。但是不能寫(xiě)成“quelque soit”：就算在行政郵件是這么寫(xiě)的，也不能當(dāng)作你這么寫(xiě)的借口。Quel que soit是指“無(wú)論”，后面只能跟名詞。quel在這里是形容詞哦，所以要跟后頭的名詞性數(shù)相配合 。

    La loi franaise autorise les fumeurs à fumer sur les terrasses des restaurants et des cafés. Par conséquent, si vous rêvez de vous prélasser sur une terrasse de café à Paris, préparez-vous à sentir la fumée de cigarette.法國(guó)法律允許抽煙者們?cè)诓蛷d或是咖啡廳的露天座上抽煙。 因此，如果你想在巴黎的露天咖啡座上懶洋洋地休息，那你要做好聞到煙味的準(zhǔn)備。

    這個(gè)是用不著討論的。生活中有很多交際的方式，比如說(shuō)手勢(shì)和眼神，但是最有效的交際就是口頭表達(dá)。雖然我們有時(shí)候做一些手勢(shì)，對(duì)方有時(shí)能夠理解你的意思，但是并不能代替語(yǔ)言的作用。為什么我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)聊天有“見(jiàn)光就死 ”之說(shuō)？有些人把這個(gè)歸結(jié)為網(wǎng)友的相貌太丑造成的，除了這一點(diǎn)之外，我覺(jué)得更重要的一個(gè)原因，就是通過(guò)交談你能知道這個(gè)人的品性，了解這個(gè)人的文化修養(yǎng)，對(duì)事物的看法。

    1582年，意大利創(chuàng)立最早的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)院，目的在規(guī)范良好的使用方法。1635年，法國(guó)也效法跟進(jìn)。自此，法語(yǔ)比其它歐洲主要語(yǔ)言要遵守更多標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)再加上法文在軍事、政治和經(jīng)濟(jì)方面地位的提高，導(dǎo)致法文成為文明世界中的國(guó)際優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言，于18世紀(jì)末、十九世紀(jì)初達(dá)到最輝煌的時(shí)期，現(xiàn)在仍保有相當(dāng)程度的優(yōu)勢(shì)。

    完成了以上的總結(jié)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也可以教別人法語(yǔ)的發(fā)音了呢！對(duì)噠，以上就是知識(shí)消化吸收的過(guò)程，然后再反饋，反饋到其他人也能理解，就說(shuō)明你已經(jīng)充分地掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且證明自己的方法是親試有效的！（學(xué)語(yǔ)法也是一樣哦，能自己分析題目之日便是學(xué)成之時(shí)！）

    當(dāng)動(dòng)詞不定式詞尾-ER前面是C或G時(shí)，為了讀音的需要，在變復(fù)數(shù)第一人稱時(shí)須將C變成 ,將G變成GE，如：commencer, manger等。

    法語(yǔ)有大量的方言。巴黎和近郊使用的法蘭西語(yǔ)成為宮廷通用的語(yǔ)言，最后發(fā)展成標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。法語(yǔ)的其它主要方言包括瓦隆語(yǔ)（Walloon，主要分布在比利時(shí)）、皮克第語(yǔ)、諾曼語(yǔ)、洛林語(yǔ)、香檳語(yǔ)、安茹語(yǔ)（Angerin）及勃艮第語(yǔ)。這些方言合起來(lái)稱為普羅文斯方言，大抵在法國(guó)南部及臨近地區(qū)使用，包括普羅文斯（隆河以東）、蘭多克（隆河以西）、利穆桑（Limousin）、奧文尼及加斯科尼。

    「pendant」總是用在名詞前面，而「Durant」也可用在名詞后面，用于強(qiáng)調(diào)這段時(shí)間，列如：parler une heure durant 講了整整一小時(shí)

    科學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)單詞確確實(shí)實(shí)是凡士林的意思。只是在法語(yǔ)中，它有著非常強(qiáng)的性暗示意味，甚至于只作此用！所以千萬(wàn)別跟講英語(yǔ)一樣，把這個(gè)單詞作為護(hù)手霜的代名詞喲。正確說(shuō)法：Une crème pour les mains

    語(yǔ)法課堂：冠詞的省略有哪些原則，法語(yǔ)的使用中，冠詞的重復(fù)和省略狀況經(jīng)常是同學(xué)們頭疼的。今天的語(yǔ)法課堂，就教大家來(lái)區(qū)分冠詞的省略有哪些原則。I. 通常，兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞并列時(shí)，每個(gè)名詞前的冠詞都要重復(fù)。La Guerre et la Paix《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》Au repas, il y avait de la viande, des légumes, de la salade, du fromage et des fruits.這頓飯有肉、蔬菜、冷盆、干酪和水果。

杭州昌地火炬大廈商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)法語(yǔ)就來(lái)杭州昌地火炬大廈商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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