杭州蕭山區(qū)加貿(mào)路兒童籃球是杭州兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，杭州兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

腳步移動(dòng)：跑動(dòng)練習(xí)（二）
4后退跑保持重心平衡，要有彈性，小腿大膽后伸。

5完好與分化相結(jié)合的教育辦法

籃球教育進(jìn)程中，應(yīng)依據(jù)不同的階段和條件以及不同的對象，選用完好或分化教育法，但要留意兩者的結(jié)合。一般開端學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，選用完好教育法，確保動(dòng)作的完好性、連貫性，使學(xué)生構(gòu)成全屋概念。而較雜亂的動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)合作，則選用完好、分化結(jié)合法，如運(yùn)球急停跳投技能，可分化為運(yùn)球、運(yùn)球急停、原地跳投操練，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行完好教育。戰(zhàn)術(shù)教育通常是先完好解說演示，使學(xué)生清楚布陣、移動(dòng)道路、合作時(shí)機(jī)、協(xié)作辦法等，再進(jìn)行分化教育和操練，使學(xué)生逐漸把握全屋戰(zhàn)術(shù)合作。

首先，學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球基礎(chǔ)是存在差別的，因此，統(tǒng)一教學(xué)很難真正照顧到不同學(xué)生的需要。所以，在學(xué)生進(jìn)行籃球技巧的練習(xí)時(shí)，教師采取分組的方式可以照顧到學(xué)生個(gè)別差異性，因而是比較科學(xué)的。其次，分組訓(xùn)練有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)較高的訓(xùn)練成效。

　　二、人球合一之境：

CBA的全稱叫做中國籃球職業(yè)聯(lián)賽，于1995年創(chuàng)辦，創(chuàng)辦時(shí)有12支球隊(duì)參加，其中一半都是來自于軍區(qū)的籃球隊(duì)，在創(chuàng)辦初期，分別由555、希爾頓、摩托羅拉和聯(lián)通新時(shí)空取得過冠名權(quán)，不過在2005年聯(lián)賽正式更名為中國籃球職業(yè)聯(lián)賽，取消了冠名權(quán)，球隊(duì)的數(shù)量也擴(kuò)軍到了20支，到目前為止，CBA聯(lián)賽一共誕生了7支總冠軍球隊(duì)，分別是9冠王廣東隊(duì)，8冠王八一隊(duì)，3次奪冠的北京隊(duì)，而上海、遼寧、四川、新疆四支球隊(duì)各奪冠一次。

　　簡單的述說一下標(biāo)準(zhǔn)投籃動(dòng)作的要點(diǎn)，后面將詳細(xì)解說標(biāo)準(zhǔn)投籃動(dòng)作。最早打籃球，是在1991年，小學(xué)階段，不過年齡小，理解能力也一般，加上電視上幾乎沒有轉(zhuǎn)播，所以那個(gè)時(shí)期雖然打球，但是相當(dāng)于沒練球，只是玩而已。之所以要選擇打籃球，最開始是因?yàn)轶w育實(shí)在太差，很多同學(xué)都會(huì)笑話我，因?yàn)橹�前我總是待在家里畫畫，很少出去運(yùn)動(dòng)。加上家里人都說，我們家族就沒有體育運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，所以我也就無所謂了。不過我從小就比較要強(qiáng)，所以最近會(huì)別人笑話我，別人笑我我不會(huì)還擊的，不過我會(huì)改，改到他們無話可說為止。于是我開始認(rèn)真的打籃球了。

需要必要的器材保護(hù),籃球比賽對抗激烈，而青少年肌力小、韌帶薄，極易出現(xiàn)關(guān)節(jié)韌帶拉傷和扭傷。因此，運(yùn)動(dòng)前，除了要穿合適的高腰籃球鞋以外，還應(yīng)該佩戴護(hù)踝、護(hù)膝，以及護(hù)齒等。

一，是促進(jìn)體格發(fā)育，青少年正處于在長身體的時(shí)期，經(jīng)常參加體育鍛煉會(huì)使體內(nèi)新陳代謝顯著增強(qiáng)，體力消耗與產(chǎn)生熱量都會(huì)增加，二，是促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育，經(jīng)常參加體育鍛煉可以使青少年的神經(jīng)細(xì)胞獲得更充足的葡萄糖和氧氣供應(yīng)，保證大腦在緊張的腦力勞動(dòng)中獲得充分的營養(yǎng)，顯著提高青少年神經(jīng)系統(tǒng)的反映能力和大腦工作能力，有助提高學(xué)習(xí)效率。

但是孩子們喜歡的往往是人們投籃，灌籃等等這些內(nèi)容。他們可能不太關(guān)注籃球的理論知識。而在這個(gè)訓(xùn)練的過程中我們不僅僅要讓孩子知道籃球的精彩，也要讓孩子們知道籃球的理論知識等等。那么學(xué)習(xí)籃球的理論知識有什么好處呢？學(xué)習(xí)籃球理論知識可以培養(yǎng)和啟發(fā)學(xué)生的再創(chuàng)思維，使我們的隊(duì)員在訓(xùn)練和過程中自覺地、主動(dòng)地完成任務(wù)。

學(xué)校高效率和快節(jié)奏的學(xué)習(xí)工作限制了學(xué)生之間的相互交流與了解，但籃球場給他們提供了交流的機(jī)會(huì)。籃球運(yùn)動(dòng)能有效緩解工作學(xué)習(xí)的壓力，而良好的競爭環(huán)境又能培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)力和承受力，調(diào)整及維護(hù)參與者的心理健康水平。

同時(shí)，籃球作為集體項(xiàng)目體育運(yùn)動(dòng)的杰出代表，在增加交流和友誼的同時(shí)，更能有效地培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神及良好的體育道德，幫助參與者正確理解和處理個(gè)人與集體、競爭與合作的關(guān)系等。

　　過來一段時(shí)間，當(dāng)有了一定底子之后，開始不服不忿，目空一切。球場爭鋒，每每大敗而歸，卻依然斗志昂揚(yáng)�？偰苷页鲎约旱牧咙c(diǎn)。開始玩嘴，云山霧罩，天花亂墜，把自己夸得有如天神下凡，不可一世。聽眾也不禁慨嘆，發(fā)覺原來真神就在身旁。若有人指出其言語中謬誤之處，則勃然色變，怒不可遏，咆哮如雷，好似受了天大委屈，非要討回一個(gè)公道�？偰苋鐕�棋中的復(fù)盤勝一般，指出如果當(dāng)時(shí)自己隊(duì)友聽了自己的勸告，自己再堅(jiān)決一點(diǎn)，我方必勝云云。說到高潮，手舞足蹈，喜不自勝。到此，得籃球之自欺欺人之境。

　　在到了初二以后，我個(gè)人的籃球訓(xùn)練已經(jīng)超過一年了，并且彈跳的練習(xí)也到了一年了，那個(gè)時(shí)候（初二中期）的彈跳達(dá)到了80公分左右了，身高也到了1米75，我可以很輕松的抓到學(xué)校的所有籃圈了。而且隨著和身邊的這些高手比賽，以及我自己的偷偷的練習(xí)，學(xué)校里面已經(jīng)沒有人不認(rèn)識我了，甚至在校外很多籃球名校，也都聽過我的名字了。我開始有點(diǎn)洋洋自得了。

俱樂部將利用假期時(shí)間，邀請北京以及其它城市乃至其它的小學(xué)、初中、高中籃球團(tuán)體來京進(jìn)行交流比賽，屆時(shí)將特邀CBA各俱樂部負(fù)責(zé)人、中國籃球?qū)W校教練組、各重點(diǎn)小學(xué)、初中、高中及大學(xué)籃球教練組進(jìn)行觀摩，以達(dá)到人才輸送的目的；

傳球中應(yīng)留意的問題：1、在本隊(duì)?wèi)?zhàn)略規(guī)定的范疇內(nèi)，積極主動(dòng)挪動(dòng)迎前傳球或領(lǐng)前傳球，找尋理想化的傳球視角。2、應(yīng)融合傳接球工作人員有規(guī)定的數(shù)據(jù)信號及確立的傳接球部位，要能控制很大的傳球范疇（特別是在走內(nèi)線工作人員）給傳接球工作人員隊(duì)歸屬感。3、傳球的另外要盡早地與下一步的攻擊姿勢對接好。

　　其他還有很多，但最主要的還是上面的九點(diǎn)。

打球的時(shí)候不要穿太厚。籃球運(yùn)動(dòng)比較激烈，打球的時(shí)候不要穿太厚，不然會(huì)出汗過多。

杭州兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的黃金時(shí)期，而籃球技能的學(xué)習(xí)有助于大腦的成長，學(xué)習(xí)籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育，學(xué)習(xí)籃球會(huì)讓一個(gè)孩子變得更加聰明，籃球運(yùn)動(dòng)有助于孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高抵抗力，與助于孩子身高的發(fā)展，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。。學(xué)兒童籃球就來杭州兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校

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