新聞標(biāo)題：杭州拱墅區(qū)日語口語比較有名氣的日語口語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日語培訓(xùn) 杭州拱墅區(qū)日語口語是杭州拱墅區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，杭州市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，杭州拱墅區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

杭州拱墅區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州拱墅區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    と這個(gè)假名從屬于た行假名，由輔音[t]和あ行元音「お」拼合而成，發(fā)[to]音。發(fā)[t]音時(shí)，聲帶不振動(dòng)，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，并成為調(diào)音點(diǎn)。當(dāng)無聲氣流沖開阻塞時(shí)就發(fā)出[t]。

時(shí)隔多年再看覺得還是很有參考價(jià)值，至少比網(wǎng)上的某些廢話連篇的說教帖要實(shí)用得多==，于是沒事搬過來造福一下正在學(xué)日語的親們。不過先聲明一句，我的方法是適用于我的方法，并不是放到誰身上都管用，也許有比我的方法更有效的，這些就是僅供參考而已。

     在訓(xùn)練了幾十篇新聞之后，我發(fā)現(xiàn)一篇新聞很自然地就能很順利的寫下來。而且在聽聽力真題的時(shí)候，無論語速多塊，我都能把握住意思。這就是聽新聞帶來的好處�。�

　　文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分，3、4級(jí)重點(diǎn)是語法部分(語法155分、閱讀45分)，文法中主要是助詞、助動(dòng)詞、接續(xù)方法、敬語、會(huì)話部分，1、2級(jí)重點(diǎn)是閱讀理解部分(文法80分、閱讀120分)，文法主要是固定句型為主、合計(jì)300個(gè)句型，閱讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章，合計(jì)20個(gè)問題。

電話が一般に普及したために、今日では手紙を書く人々は少なくなってきた�？催^例句我們知道，“一般”在日語中經(jīng)常以“一般に”的形式出現(xiàn)，這似乎是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。接下來，在例1、例2中，“一般に”的含義基本與中文意思相同，因此可以翻譯成“一般來說”，所以前兩個(gè)例句的含義是“一般來說韓國菜都比較辣”，“一般來說小女孩都喜歡洋娃娃”。

    到日本的家庭做客時(shí)就可以看到家中的廚房，廁所等處都貼有從神社買來的神符。日本人愛惜東西可以說到了一個(gè)過分的程度。丟棄穿過的衣服時(shí)都要洗好疊好后再扔；買到的二手舊書幾乎和新書一樣即沒有折痕更沒有筆跡；就連丟棄使用過的針，剪刀等物時(shí)，也要等到新年時(shí)拿到神社感謝禱告了一番之后才做處理。

    聯(lián)想記憶法：記憶假名來源的漢字。例如「あ」來源于“安”字，「ぬ」來源于“奴”字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。

外來語從西方傳去的語言。在日本的封建社會(huì)的后半期，西方文化也開始傳入日本。初期，他們把每個(gè)詞匯都翻譯成日語，但由于數(shù)量很多，就漸漸感到來不及翻譯了。于是直接把其聲音用日本人能接受的聲音改變后，用片假名表現(xiàn)出來，就形成了外來語。

閱讀理解：日語學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀較新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來看時(shí)事新聞，了解較新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!

     人的記憶是有忘記的臨界日的，頭一天背過的單詞，第二天一定要復(fù)習(xí)一遍，然后三天后，一周后，一個(gè)月后。往往一個(gè)單詞要背上四至五遍才能記住，不要覺得你忘性大記不住，只有反復(fù)記憶是唯一的竅門。我建議大家可以借助一些學(xué)習(xí)軟件，來幫助自己克服惰性。

【基礎(chǔ) 篇】

CATTI考試，全稱為：全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試

先跟我入門日語：
1：花一星期時(shí)間熟讀熟背熟默五十音圖（網(wǎng)上有音頻，照著讀，知道什么是假名，簡單來說就是漢語拼音。只是有大小寫（平假名和片假名））
2：挑選你的第一本教材。（你只需要這一本書，其它什么APP、詞典之類，你還沒入門，千萬不要著急）
3：熟讀教材第一課單詞以及課文。（讀不出來、看到假名(拼音）反應(yīng)慢的，返回第一步）
3：理解這篇課文里這些單詞怎么組合起來的（先看第一課的語法。真心不多�。。。�！，也就2.3個(gè)固定公式））

相似記憶法，片假名有幾個(gè)比較相似的，比如氵、冫這兩個(gè)部首就有好幾個(gè)，有的是改變了筆順，片假名わ、ね、れ這幾個(gè)左邊起筆一樣，は、ほ、ま、す這幾個(gè)可以一起來記憶。

很多同學(xué)在剛學(xué)日語發(fā)音的時(shí)候，生怕自己語音的部分掌握的不好不敢往下接著學(xué)，其實(shí)這種想法大家根本不需要擔(dān)心，因?yàn)橛泻芏嗳艘彩侵饾u在學(xué)習(xí)課文知識(shí)的過程中逐漸熟練掌握日語發(fā)音的，所以你需要做的就是趕快行動(dòng)。下面我們看一下零基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)日語應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。

關(guān)于之后日語學(xué)習(xí)的提升，這是日語學(xué)習(xí)者ZUI頭疼的一個(gè)階段。處在這個(gè)階段的人往往能看懂聽懂媒體上的日語，但是一到真正與日本人打交道，真正的自己用起來的時(shí)候就覺得自己的日語非常的貧瘠了。到了這個(gè)階段除了到日本生活，或者與國內(nèi)的日本人打交道之外，還真的沒有別的什么很有效的方法。

杭州拱墅區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語口語就來杭州拱墅區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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