新聞標(biāo)題：杭州下沙韓語高級(jí)速成班

韓語培訓(xùn) 杭州下沙韓語高級(jí)是杭州下沙韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，杭州下沙市知名的韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場(chǎng)的同時(shí)，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會(huì)的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

杭州下沙韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     更重要的是，更多零碎的時(shí)間可以得到利用。每天看一點(diǎn)，哪怕是一個(gè)單詞，積少成多。 還是那句話，時(shí)間就是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。下一句我就不說了。

     韓語音變很多初學(xué)韓語的筒子學(xué)到音變就放棄了，因?yàn)橛X得太麻煩記不住。其實(shí)所有語言都有個(gè)共性的規(guī)律：一旦有音變存在，要么是為了表意清晰，要么是為了說話省力。比如漢語里，兩個(gè)第三聲(上聲)的字連在一起，前面一個(gè)就會(huì)變二聲(陽平)，像 “好好學(xué)習(xí)”的“好好”。韓語也是一樣，所以，記不住的音變就怎么省事怎么發(fā)，當(dāng)然更主要還是要多聽多練啦。

.什么是母音，什么是子音呢?

     不過，聽特殊身份的人也需要一定的知識(shí)背景。比如老人說話一般都比較古色古香，所以要對(duì)日語的文言文有一定的了解。當(dāng)然，也可以通過不斷地聽去積累。在聽電視劇和動(dòng)畫時(shí)，還要注意方言知識(shí)的積累。聽新聞時(shí)，除了要跟上它的速度，還要注意對(duì)一些新聞常用語的積累。

韓語作為東方語系的一支，中國鄰邦的語言，與英語等西方語系相比，無論在發(fā)音和詞匯上，都更為接近漢語，對(duì)中國人的學(xué)習(xí)還是很有優(yōu)勢(shì)的。下面分幾個(gè)部分，簡單介紹一下韓語的學(xué)習(xí)方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。

     但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+??”形式之后。

     匈牙利有一位叫卡莫洛姆布的人,學(xué)習(xí)了16種語言，10種達(dá)到能說的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條：

比如天言韓語學(xué)校有韓語派對(duì)

     在英語中，元音在不同的情況下會(huì)發(fā)不同的音，比如a，有時(shí)是[ei]，有時(shí)是[a]，也有時(shí)是[]。這些變化都不是在學(xué)26個(gè)英文字母的時(shí)候?qū)W到的。韓語音變也是相似的。在發(fā)音階段我們最多能夠遇到五六十個(gè)單詞，這些單詞根本無法滿足我們完全掌握發(fā)音規(guī)則的需求，所以學(xué)員只能一遍遍地去背誦規(guī)則，事倍功半。真正的音變學(xué)習(xí)，應(yīng)該在初級(jí)中進(jìn)行，在大家毫無所覺的時(shí)候成為一個(gè)發(fā)音的習(xí)慣，再回過頭來總結(jié)，才能事半功倍。

     今天我們的主題是“朋友是什么”。美麗的文字總會(huì)讓我們產(chǎn)生心靈的共鳴，總會(huì)有那么一句話，為你的生活添姿加彩。每日一句，讓我們?cè)诟惺茏掷镄虚g的溫柔時(shí)，一起體驗(yàn)韓語之美！ .朋友就是冬天的太陽，雨天的雨傘。

     大家所熟知的思密達(dá)就是一個(gè)詞尾，詞尾中的終結(jié)詞尾，何為終結(jié)？顧名思義，就是放在句子最后的，見到這個(gè)終結(jié)詞尾，就意味著整句話就結(jié)束了。終結(jié)詞尾除了表示句子的終結(jié)之外，還有什么用？一是表示句子的類型，陳述句？疑問句？共動(dòng)句？命令句？

     任何一門外語都要求語言知識(shí)量的積累，所以別偷懶，彎下腰把那些散落于角落里的小磚頭都撿起來吧，這樣你會(huì)事半功倍，不經(jīng)意間可能你的“韓語大廈”就已經(jīng)蓋起來啦。

     這樣下去，一段時(shí)間過后，日常用語也學(xué)得不多，而且對(duì)它的用法也懂得較片面。死記硬背地記下去，會(huì)對(duì)背單詞產(chǎn)生厭惡，不利于以后的學(xué)習(xí)。而且，從日常用語學(xué)起以后往往很怕語法。

    所以回過頭看記憶韓語單詞, 首選的方法就是拼讀, 就是邊寫邊讀并記憶意思. 邊寫邊讀會(huì)讓大家產(chǎn)生對(duì)一個(gè)單詞的語感, 加上詞義, 我們就背了一個(gè)單詞.

    只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

我?guī)н^相當(dāng)多的學(xué)生，有很多人是自學(xué)，然后用我的網(wǎng)課作為輔助的;有很多人是干脆一點(diǎn)一點(diǎn)跟著我學(xué)的;也有的人就是完全自學(xué)，只是偶爾蹭蹭公開課的。這些人當(dāng)中都有學(xué)得好的，也有學(xué)了就跟沒學(xué)一樣的。其實(shí)非�？磦�(gè)人能夠投入的時(shí)間和精力，一些所謂的方法適合別人未必適合你，老師的作用是不讓你走彎路，不讓你學(xué)到錯(cuò)的東西。但真正是不是能掌握，還是要看你自己肯不肯用心了。

杭州下沙韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語高級(jí)就來杭州下沙韓語高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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