新聞標題：2019湖州那里有可以培訓sat

湖州吳興區(qū)sat是湖州吳興區(qū)sat培訓學校的重點專業(yè)，湖州市知名的sat培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，湖州吳興區(qū)sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

湖州吳興區(qū)sat培訓學校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的sat培訓機構(gòu)。

指導閱讀方法，提高閱讀理解能力

培養(yǎng)閱讀能力，掌握閱讀技巧是閱讀教學中重點，精讀與泛讀的巧妙結(jié)合，對文章細節(jié)的捕捉，就精讀細讀到段到句。對于與段意，文意的掌握相關的題目，就通過泛讀的方式獲取。尋讀，顧名思義，就是根據(jù)題目來尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務型。如人名，地點，時間，原因。可以直接從文章中找到。略讀的要點就是有側(cè)重性，當我們要確定文章的主題，作者的觀點，文章的風格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。聯(lián)系上下文理解判斷新詞匯，提高閱讀效率。有些學生在閱讀時一遇到生詞便立刻去查詞典。每到這時我總是鼓勵學生利用所學過的知識和技巧去猜測詞義。告訴他們可以運用構(gòu)詞法；根據(jù)同位語、定語從句等說明性的詞語來猜測詞義，還可以利用上下文提供的線索來推測出詞義，通過分析句子結(jié)構(gòu)來理解詞義。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根據(jù)“oath”發(fā)生在比賽之前及我們swear的內(nèi)容，可判斷oath為“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根據(jù)look like pagodas塔似的boxes，推測“odd”為“奇異的”。經(jīng)過反復訓練，學生的理解和判斷力有所提高，遇到生詞也敢去猜測了，節(jié)約時間，提高閱讀效率。教師一方面教給學生靈活運用不同的閱讀方法（泛讀、略讀、跳讀、細讀），一方面在擴大學生閱讀量，提高閱讀速度的同時，著重提高閱讀效率，反復訓練理解技巧。

11. Not yet. 還沒。

B:Nice to meet you，Tim. I have heard a lot about you.

The goods will be sent in accordance with your instructions.

It is not his fault. He did it for your benefit.

這他的過錯。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款幫助殘疾兒童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

這是戰(zhàn)爭史上新奇的事件。

What do people do?

那人們在新年都干啥呢？

Eat, eat again, and then eat some more! As the old Chinese saying goes: food is everything.

吃、接著吃、再吃更多東西！就跟一句中國古話說的那樣：食物即一切。（滬江小編：這算是哪門子中國古話？）

所以，英語的發(fā)音沒有孰好孰壞之分，大家根據(jù)自己的喜好選擇并且堅持長期的練習就好。

3. 核心詞句

(2)任務鏈(taskcycle)由任務（學生執(zhí)行任務)、計劃（準備如何向全班報告任務完成的情況)以及報告（報告任務完成)三個環(huán)節(jié)組成。

2. Slow down!

掌握了快速閱讀的技巧和方法，一分鐘1000字以上是很輕松的一件事。

79. You set me up! 你出賣我！

Could creative thinking be cultivated in such an environment?

　　甲：早上好。能為您效勞嗎？

威廉做事從來不匆忙，他總是從從容容地做每一件事。

3.to talk over : (to discuss. Consider)

【說明：】to talk over（講座，商量）指講座、會商尚未實施的計劃或問題，或以商談說服，使別人贊成自己的計劃。后面的受詞如果是名詞，應放在over之后，如果是代名詞，則放在over之前，如My husband talked me over. （我的丈夫說服了我。）

【例：】

(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.

5、情態(tài)動詞的用法

18.You look under the weather today.你好像不舒服。

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