課程標(biāo)題:2021年杭州學(xué)雅思的學(xué)校
杭州雅思是杭州雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),杭州市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,杭州雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
杭州雅思培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽(yáng)區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
這個(gè)例子可以是小說(shuō)里的一個(gè)人物,歷史上的一個(gè)人物或事件,甚至是報(bào)紙里報(bào)道過(guò)的一些人物或事件,也可以是自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情等等。
be動(dòng)詞否定句的縮寫(xiě)方式:
is not的縮寫(xiě)是isn\'t,讀作/′iznt/;are not的縮寫(xiě)是aren\'t,讀作/a:nt/;I am~的否定句是I am not~,縮寫(xiě)為I\'m not~;am not不縮寫(xiě)在一起。
4.be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句
句型:be動(dòng)詞 + 主語(yǔ)...?
回答方式:Yes,主語(yǔ) + be動(dòng)詞(am/is/are)...
No,主語(yǔ) + be動(dòng)詞(am/is/are) + not...
be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句是將be動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前(大寫(xiě)am/is/are的第一個(gè)字母),在句尾加問(wèn)號(hào);這種語(yǔ)序是主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝語(yǔ)序:
肯定句:They are fruit.它們是水果。
疑問(wèn)句:Are they fruit? 它們是水果嗎? (主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝)
句子核心部分是三個(gè)名詞的平行,并且每一個(gè)核心名詞都被形容詞比較級(jí)修飾,在最后一個(gè)平行部分前要用and。首先排除C,因?yàn)镃用了in addition而不是and。
沒(méi)有兩個(gè)觀點(diǎn)你死我活的爭(zhēng)斗只需要“下定義+舉例子+收尾段”就行了。
My secretary has left my one and only manuscript in the taxi, so I’ll have to write the book all over again. It’s back to square one. 秘書(shū)把我罕有的的一份手稿丟在出租車(chē)上了,我只好重寫(xiě)這本書(shū),一切從頭開(kāi)始。
dario: what sort of gift should i give someone who has just moved into a new apartment?
在A和B中,A在and后是個(gè)V-ing結(jié)構(gòu),不能和and前面的名詞構(gòu)成平行,排除。
首先,第一頁(yè)答題紙一定要寫(xiě)滿,寫(xiě)的太少了(比如就寫(xiě)7、8行),會(huì)給閱卷者留下很不好的印象,即該考生缺乏想象力,無(wú)話可說(shuō)。
這一句里,作者把核心內(nèi)容先用主句形式寫(xiě)出來(lái),接著用連詞as引導(dǎo)一個(gè)從句說(shuō)明自己的經(jīng)歷可以證明主句的內(nèi)容。
正確答案:D
結(jié)束段落只有兩句話,雖然講的內(nèi)容都符合SAT作文要求,但只有上半部分,沒(méi)有下半部分即“發(fā)揮”。
例:Like Mary,Judy's legs are also long.
從句意上看是girls和boys在作比較,既然girls前有介詞for,那么boys前面也必須有介詞for。為保證可比性,應(yīng)該隨時(shí)重復(fù)介詞。那么,凡是boys前面沒(méi)有for的選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。據(jù)此排除A、B、D、E,只有最后一個(gè)選項(xiàng)C是正確答案。
例句:
(B)-7
第二部分是Assignment。
一個(gè)數(shù)乘以10n(n為正整數(shù)/負(fù)整數(shù)),小數(shù)點(diǎn)往右/往左移n位;將PRT看成PRT.00,故小數(shù)點(diǎn)往左移2位,得到P.RT.
(A)Before being widely collected for its
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