課程標(biāo)題：2018年杭州轉(zhuǎn)塘什么歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校好

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 杭州轉(zhuǎn)塘歐風(fēng)西班牙語(yǔ)是杭州轉(zhuǎn)塘歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州轉(zhuǎn)塘歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

杭州轉(zhuǎn)塘歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

    一個(gè)不錯(cuò)的詞組請(qǐng)大家記住venir de ....,從......來(lái),相當(dāng)于英文的come from，那么:"我從中國(guó)來(lái)"怎么說(shuō):Vengo de China.因?yàn)関enir是個(gè)不規(guī)范的動(dòng)詞,最后一個(gè)問(wèn)題viene de Espaa a verlo.此句中的lo到底指誰(shuí)?對(duì)了,是指Paco.如果此處考慮超過(guò)3秒,請(qǐng)復(fù)習(xí)第八課內(nèi)容.

    西語(yǔ)入門(mén)必須掌握的101個(gè)單詞，你都了然于心了嗎？西語(yǔ)學(xué)習(xí)者日常生活中常用的西語(yǔ)單詞有哪些？這些基本詞匯在入門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)程中是必須掌握的，有了這些詞匯的加持，我們才能夠靈活自由地表達(dá)所思、所想、所感。adiós -- interj. 再見(jiàn)agua -- f. 水a(chǎn)hora -- adv. 現(xiàn)在amar -- tr. 愛(ài)amigo -- m. 朋友a(bǔ)prender -- tr. 學(xué)習(xí)árbol -- m. 樹(shù)autobús -- m. 公共汽車(chē)ayer -- adv. 昨天

     要記住，興趣是培養(yǎng)出來(lái)的。閱讀一本構(gòu)思精巧的西語(yǔ)小說(shuō)中譯本；出席一次超現(xiàn)實(shí)主義大師達(dá)利的畫(huà)展；欣賞一段具有異域風(fēng)情的弗拉門(mén)戈舞蹈；觀看一場(chǎng)大汗淋漓的西甲足球賽，這些都將是您與西語(yǔ)世界親密接觸的良好契機(jī)。

    西班牙語(yǔ)屬屈折型語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，它的詞尾屈折已大大簡(jiǎn)化。除作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的代詞及其反身形式外，拉丁語(yǔ)的格系統(tǒng)幾乎消失。

     覺(jué)得自我激勵(lì)那一部分就不用說(shuō)了。繼續(xù)在看文章的應(yīng)該都清楚自己要什么！為什么要學(xué)西語(yǔ)！而學(xué)習(xí)貴在持之以恒，希望在學(xué)西語(yǔ)前三思！三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是做不成任何事的。

    Seor B:Pero Dios mío! Qué dices!El nombre es mío.Aquí tiene mi carnet. 上帝啊!你(他媽)在說(shuō)什么!那是我的名字,我這有證件!此句出現(xiàn)了重讀物主形容詞的第三種用法.主要用于感嘆句或呼語(yǔ)中,名詞不帶冠詞. 這樣的呼語(yǔ)還有：Madre mío!我的媽啊!, Amigo mío!我的朋友啊!

    西班牙語(yǔ)不同于漢語(yǔ)和英語(yǔ)初學(xué)者只有在拼音和音標(biāo)的幫助下才能夠正常的發(fā)音朗讀，而西班牙語(yǔ)是起初學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)原音就可正確的發(fā)音，每個(gè)原音字母都有自己獨(dú)有的發(fā)音，致使西班牙語(yǔ)言文字的朗讀就相對(duì)容易一些，零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過(guò)幾天的發(fā)音練習(xí)很快就能掌握這29個(gè)字母的讀法。

     語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專(zhuān)靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。

     與任何其它的語(yǔ)言一樣，在西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不可避免的遇到一些疑惑和障礙。在此，我們十分愿意與廣大的西語(yǔ)愛(ài)好者一同分享學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，以此共勉。

     有利于打工，鍛煉語(yǔ)言。學(xué)生在一個(gè)城市居住時(shí)間穩(wěn)定，在休息和周末找份兼職，可以迅速地提高語(yǔ)言能力。老板一般不愿意自己的兼職象走馬燈似的換。建議學(xué)習(xí)語(yǔ)言以中部卡斯蒂利亞語(yǔ)區(qū)（西班牙語(yǔ)）為準(zhǔn)。

     剛開(kāi)始先練習(xí)發(fā)rra的音，這是五個(gè)音中最容易發(fā)出來(lái)的。一旦你把rra發(fā)得接近完美以后，你的rre也就沒(méi)問(wèn)題了。但有一點(diǎn)非常重要，在發(fā)rra和rre 的時(shí)候，舌尖和上齒齦保持 90度，這比45度角更容易發(fā)。但是rri、rro和rru的話(huà)還是用45度發(fā)出來(lái)比較流暢。后三個(gè)我用90度發(fā)不出來(lái)，而改用45度則可以。

    拿話(huà)筒姿勢(shì)是否標(biāo)準(zhǔn)，聲音經(jīng)過(guò)話(huà)筒是否失真(男同志應(yīng)兩腳自然分開(kāi)，與肩同寬;女同志拿話(huà)筒應(yīng)右腳在前，走斜釘子步，右手執(zhí)話(huà)筒，輕輕放在右嘴角下，注意話(huà)筒一定不要擋住嘴)。

     但是每類(lèi)考試的要求都不相同，而其中DELE考試的要求算是比較高的了，因?yàn)樗�需要“�?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四方面都達(dá)標(biāo)才授予合格證書(shū)，各種考試題型你都了解嗎？你是否胸有成竹了？

     大聲地朗讀。在你覺(jué)得你讀的基本能跟上錄音的情況下，大聲朗讀，對(duì)耳朵和大腦形成一種刺激，等你讀到一定程度的時(shí)候，就不會(huì)覺(jué)得自己讀的很別扭了。

    然后是小娜會(huì)在聽(tīng)音頻的時(shí)候，當(dāng)音頻里提出個(gè)問(wèn)題，小娜會(huì)暫停音頻，然后試著自己回答（不管是用原文，還是用小娜自己的話(huà)回答。這可以說(shuō)算是一種模擬現(xiàn)場(chǎng)吧�，F(xiàn)西課文的第二部分，通常是這類(lèi)問(wèn)答。

杭州轉(zhuǎn)塘歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)就來(lái)杭州轉(zhuǎn)塘歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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