課程標(biāo)題：濟(jì)南槐蔭區(qū)學(xué)習(xí)商務(wù)韓語(yǔ)的學(xué)校

韓語(yǔ)培訓(xùn) 濟(jì)南槐蔭區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)是濟(jì)南槐蔭區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，濟(jì)南市知名的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南槐蔭區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

濟(jì)南槐蔭區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

濟(jì)南槐蔭區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     理解韓語(yǔ)字結(jié)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)者而言，首先要理解韓語(yǔ)的字結(jié)構(gòu)。所有的韓語(yǔ)字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔音，B=元音，C=收音(韻尾)書寫的時(shí)候都是先寫輔音，然后寫元音，最后寫收音。

    學(xué)語(yǔ)言的四個(gè)指標(biāo)，為什么要先練讀和聽，而說和寫要放到最后才來練呢？這就涉及到了聽說讀寫的關(guān)系。

    再來訓(xùn)練不看韓文字幕只看中文字幕，這樣我們每聽一條句子都快速地反應(yīng)一下是什么意思，里面出現(xiàn)了什么單詞（要盡量聽出每一個(gè)單詞），然后對(duì)照中文字幕看是否有錯(cuò)。同樣，這樣做一開始時(shí)可能反應(yīng)不快，還沒想完就又到下一句了，沒關(guān)系，就這樣不斷地練，盡量地練，直到能輕松跟上為止

    第一階段就是要熟悉這門語(yǔ)言的發(fā)音特點(diǎn)，讓大腦跟上它的速度。從初學(xué)開始很長(zhǎng)一段時(shí)間都是屬于這一階段。當(dāng)然，聽力的制約因素不止這個(gè)，但在初期這個(gè)因素是起了很大的阻礙。在這個(gè)時(shí)期，就算一句話里面所有的單詞，

     當(dāng)然，第一階段的能力也多種層次。能聽懂了清晰的音頻時(shí)，也不應(yīng)過于滿足，可以嘗試聽一下動(dòng)畫片或者電視劇里的各種各樣的人的發(fā)音。尤其是那些老人，黑社會(huì)之類的發(fā)音，他們的發(fā)音比較含糊，剛聽到時(shí)可能較難聽懂在說什么。

     于是，我又買了一些全是對(duì)話的日常用語(yǔ)的書，也把反復(fù)地聽每一課的音頻，于是，對(duì)話型的聽力也得到了提高，從而也學(xué)習(xí)了一些日常用語(yǔ)。

     比如，時(shí)態(tài)學(xué)完了，把包含各種時(shí)態(tài)的句子比較一下，分析一下不難看出表示各種時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)都基本一樣，謂語(yǔ)部分都是詞干+時(shí)態(tài)標(biāo)志+句尾的形式，只要記清了表示各種時(shí)態(tài)特定詞尾，我們就可以自由表達(dá)出體現(xiàn)各種時(shí)間概念的句子。外語(yǔ)是門很辯證的學(xué)問，要學(xué)好它就要把感性和理性有機(jī)結(jié)合，兩個(gè)缺一不可。

     一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問題的。

     隨著中韓交流的進(jìn)一步深入，國(guó)內(nèi)的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者大增。那么，對(duì)于初學(xué)者來說，如何迅速入門，并且掌握韓國(guó)語(yǔ)呢？在這里，向大家提供幾點(diǎn)建議以供參考。

    韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣大眾化，所以機(jī)會(huì)相對(duì)要小一些。但反過來說競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)小一些。從就業(yè)角度來看，外語(yǔ)類人才還是到北京上海等大都市及東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)好就業(yè)。

    隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

濟(jì)南槐蔭區(qū)學(xué)習(xí)商務(wù)韓語(yǔ)的學(xué)校

     韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”。

     韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來說可謂是重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā)音;在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽寫，對(duì)于鞏固記憶非常有幫助。再者，單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。

    同時(shí)，中國(guó)企業(yè)也紛紛在韓國(guó)投資，都需要大量懂韓語(yǔ)、懂技術(shù)的人員。因此更好的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，不僅有助于中韓兩國(guó)的文化交流，也對(duì)自身也是一種修養(yǎng)的提高。

    還有一個(gè)作用就是表示和說話人的關(guān)系，長(zhǎng)輩？平輩？晚輩？除了終結(jié)詞尾，還有連接詞尾，時(shí)制詞尾等。另外一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)就是助詞，用于名詞的單詞后面。用法比較單純，很好掌握，但是個(gè)別助詞的區(qū)分比較難懂，關(guān)系很微妙，需要大量的實(shí)例才會(huì)理解。

     不管一開始覺得有多難背，最后看得多了聽得多了自然可以練好發(fā)音，這一點(diǎn)不需要擔(dān)心。有一部分學(xué)韓語(yǔ)的人，就是在剛學(xué)時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)音而感到困難于是就放棄了，這樣我覺得是一件很可惜的事。

     順便說一下，為什么學(xué)校的教材都是從一開始就學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)，而我的學(xué)習(xí)方法到現(xiàn)在才接觸到日常用語(yǔ)呢?因?yàn)槿粘Ｓ谜Z(yǔ)也不外乎就是常用單詞和語(yǔ)法構(gòu)成，一開始什么都不懂就學(xué)日常用語(yǔ)，只能是死背整條句子，

     大致介紹了韓語(yǔ)后，我要說說采取怎樣的學(xué)習(xí)途徑，大家每個(gè)人條件不一樣，采取的學(xué)習(xí)方式也不一樣，有自學(xué)的，也有報(bào)名培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。

濟(jì)南槐蔭區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)就來濟(jì)南槐蔭區(qū)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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