課程標(biāo)題：2020年焦作sat培訓(xùn)班哪個(gè)好

焦作sat是焦作sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，焦作市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，焦作sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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聯(lián)想是由一事物的觀念想到另一事物的觀念的心理過(guò)程�？陀^事物是相互聯(lián)系的，事物之間不同的關(guān)系反映在人腦中，形成各種不同的聯(lián)想。聯(lián)想越緊密，新事物越好記住。在民間流傳著許多運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)行學(xué)習(xí)的故事。據(jù)說(shuō)，很久很久以前有一位私塾先生，他經(jīng)常到附近山上找和尚飲酒下棋。一天臨去前，他布置學(xué)生在他返回前，每人必須背會(huì)圓周率小數(shù)點(diǎn)后22位。大部分學(xué)生都抓耳撓腮背不出來(lái)。這時(shí)有一個(gè)聰明的學(xué)生把圓周率與先生上山喝酒的情景聯(lián)在一起，產(chǎn)生了聯(lián)想。他把它分解成五段3.14159/26535/897/932/384/626,等先生回來(lái)時(shí)，大家已背得滾瓜爛熟：“山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)”。與此類似，我們可以把所記的詞連在一起形成三種聯(lián)想。相似聯(lián)想：引起相同意義的聯(lián)想，如見(jiàn)到good想到well, nice, fine, wonderful等。

作為一名從教多年的老師，接觸了無(wú)數(shù)的學(xué)生，有成績(jī)好的也有成績(jī)不好的，深知一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中占的重要性。

上個(gè)周末你做些？

24.I went to a baseball game.我去看棒球賽。

25.Where did you go over the weekend？

And in fact, most of the time it'll just be that exact string that was sent over thewire from the client.

e.g. You should avoid processed foods such as instant noodles and chips.

The new student is a little slow on the uptake,so you have to be patient.

學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的英語(yǔ)水平。要做到詞不離句，句不離文。請(qǐng)記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝�含了發(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還有詞的具體用法。

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的方法就是要盡量多地練習(xí)說(shuō)。

　　乙：我來(lái)報(bào)到上班。

Youth is not a time of life ；it is a state of mind ；it is not a matter of rosy cheeks ，red lips and supple knees ；

As a child he would sing along with Elvis Presley (貓王) discs, copying the American star\'s famously sexy body moves. In fact, he still loves singing in English. It\'s the reason why he released his album of English songs, Need You Most, two years ago.

學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候， 經(jīng)常犯些常識(shí)性的錯(cuò)誤，一般情況下，英語(yǔ)教師會(huì)打斷學(xué)生的發(fā)言并指出其錯(cuò)誤。事實(shí)上，這樣的做法并不一定恰當(dāng)。學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候本來(lái)就缺乏信心，不敢開(kāi)口。

想要英語(yǔ)口語(yǔ)好，每天早上起床后，一定要大聲地讀英語(yǔ)文章或是報(bào)紙，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。我們中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)很少說(shuō)英語(yǔ)，只是上學(xué)時(shí)為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，搞的很多人都是啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)能力很差。

取材于生活場(chǎng)景片斷而精心設(shè)計(jì)的情景對(duì)話是每課或每單元的重要內(nèi)容，教師讓學(xué)生進(jìn)行角色表演，進(jìn)入文本，如臨其境，學(xué)生在愉悅、輕松、活潑的過(guò)程中完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù)。在掌握對(duì)話內(nèi)容后，教師刨設(shè)相似的情境，下達(dá)新的任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生去鞏固提高。當(dāng)然在表演中力求惟妙惟肖，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的膽子大了，勁頭足了，興趣濃了，勇于開(kāi)口了，一向基礎(chǔ)特差的學(xué)生也能脫13說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，盡管他們還不能完全正確地寫出。

如何提高 小學(xué) 生的 英語(yǔ) 口語(yǔ)交際能力

如：看到一則公益廣告“吸煙有害健康”，你就可以在心里把它譯成“Smoking will do you harm．”

"that is very surprising," said the bishop .

我們也可以做到無(wú)論走著站著都想英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。

大家都知道，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)其實(shí)就是在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上獨(dú)立出來(lái)的英語(yǔ)科系，在原有英語(yǔ)語(yǔ)法和用法的基礎(chǔ)上，加上商業(yè)圈的“專有名詞“，就變成了商務(wù)英語(yǔ)。所以，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，最快的捷徑就是“以專業(yè)術(shù)語(yǔ)為基礎(chǔ)，拓展對(duì)口語(yǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練”。

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