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一般資料：包括人口學資料、個人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結果。

3、有選擇的社會性微笑社會性微笑（４個月以后）

1、思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛

形重錯覺：等重的棉和鐵。補充：大的輕，小的重的錯覺。

本職業(yè)各級別的鑒定都包括理論知識綜合考試和實際能力考核兩項內(nèi)容。

7、心理測驗的性質(zhì)（領會）

1.明尼蘇達多人格測驗。適用于16歲，具有小學畢業(yè)以上文化者參加測驗。

23、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

客體我的自我意識（2歲左右），能運用人稱代詞“你我他”稱呼自己和他人，用“我”表示自己。這是個體自我意識發(fā)展的第一個飛躍。

２、調(diào)查法：就某一問題，用口頭或書面的形式向被調(diào)查的對象提問，讓他回答，通過對他的回答來分析了解他的心理活動的方法�？陬^－訪談法問卷－回卷法

時間前景的擴散－無法集中工作、學習或極專著發(fā)瘋埋頭單一工組。

3、主動操作性的哭主動的操作性哭泣，是從經(jīng)驗中學到的。如哭可以喝奶，就會借助哭為獲得奶的手段。

2、普通心理學定義：是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學的最基礎的學科。

（六）、幫助少年兒童順利度過反抗期（領會）（有可能簡答）

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》的有關規(guī)定，

27、印象整飾（領會）

32、幼兒記憶策略的運用（領會、應用）

(2)職業(yè)行為分析：我為何要成為一個心理咨詢師?成為心理咨詢師后，我的情緒問題是否會被明確并得到解決?我需要做什么準備才能真正成為一個心理咨詢師?我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理咨詢師?我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是什么?我對求助者有何期待?我對自己的職業(yè)有何期待?我希望從同事那里獲得什么?我的職業(yè)優(yōu)點和弱點有哪些?我的職業(yè)目標有哪些?我的同事會怎樣評論我?我希望接待哪一類型的求助者?為什么?我將如何應對自己的心理壓力或崩潰狀態(tài)?我如何處理對于自己工作的贊許和責難?

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