新聞標(biāo)題：2019年蘭州哪學(xué)兒童編程好

蘭州兒童編程信息 蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是蘭州青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門(mén)報(bào)道。

眾所周知，作為一門(mén)創(chuàng)新教育，少兒編程培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)并不低，少至一兩萬(wàn)，多至三四萬(wàn)的也有。所以很多編程教育機(jī)構(gòu)都會(huì)為家長(zhǎng)和學(xué)生推出分期付款的便捷服務(wù)。目前，少兒編程培訓(xùn)分期付款主要有兩種，一是通過(guò)專門(mén)為編程教育機(jī)構(gòu)提供消費(fèi)分期服務(wù)的分期平臺(tái)，二是部分編程教育機(jī)構(gòu)與各大銀行合作對(duì)消費(fèi)者推出的信用分期服務(wù)。

2016年，新加坡政府對(duì)外宣布，在未來(lái)二十年內(nèi)，要把新加坡變成智慧國(guó)Smart Nation。為配合新加坡成為智慧之國(guó)的愿景，多所中小學(xué)將推出編程學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

同樣，這個(gè)年齡段是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時(shí)期。在Python編程的學(xué)習(xí)中，孩子需要通過(guò)一條一條指令在他們的大腦中構(gòu)建整個(gè)程序框架和各個(gè)模塊的邏輯結(jié)構(gòu)。這對(duì)于孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力都可以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)孩子大腦相應(yīng)區(qū)域的發(fā)展也可以起到促進(jìn)的作用。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，想要如愿考取人工智能專業(yè)并非易事，人工智能專業(yè)設(shè)置的招收門(mén)檻并不低。不少高校將計(jì)算機(jī)以及人工智能專業(yè)納入自主招生和綜合評(píng)價(jià)開(kāi)放的專業(yè)范疇，具體如下：

2018年9月13日，在由騰訊教師頻道主辦的2018中國(guó)好老師“不忘初心，以愛(ài)育人”教育盛典中，編玩邊學(xué)創(chuàng)始人CEO郝祥林榮獲2018中國(guó)好老師“金牌教師”稱號(hào)。

相比之下，如果孩子只跟著錄播課學(xué)習(xí)，就算成功完成作品，也只是流于形式照著步驟模仿，并沒(méi)有深入思考，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

有一次，有一個(gè)人提醒愛(ài)迪生說(shuō)，“你在發(fā)明蓄電池的時(shí)候，一共失敗了25000次”，但是這位偉大的發(fā)明家卻這樣回答：“不，我并沒(méi)有失敗，我發(fā)現(xiàn)了24999種蓄電池不管用的原因�！�

同樣，這個(gè)年齡段是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時(shí)期。在Python編程的學(xué)習(xí)中，孩子需要通過(guò)一條一條指令在他們的大腦中構(gòu)建整個(gè)程序框架和各個(gè)模塊的邏輯結(jié)構(gòu)。這對(duì)于孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力都可以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)孩子大腦相應(yīng)區(qū)域的發(fā)展也可以起到促進(jìn)的作用。

然而審時(shí)度勢(shì)地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。外部融資難度大，那就進(jìn)行內(nèi)部“造血”，郝祥林帶領(lǐng)創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)從2015年7月開(kāi)始，花了一年半的時(shí)間自己去“造血”，這個(gè)時(shí)期被郝祥林稱為創(chuàng)業(yè)的“至暗時(shí)刻”。

人工智能時(shí)代一個(gè)新的人類文明期到來(lái)的時(shí)刻。我們的孩子該怎樣實(shí)現(xiàn)這一跨越？

編程大力推動(dòng)的現(xiàn)象背后，除了編程學(xué)習(xí)對(duì)少兒思維的開(kāi)發(fā)之外，更重要的是未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)編程人才的需求。

真正意義上的人工智能編程，是基于計(jì)算機(jī)程序、物理學(xué)、電子學(xué)甚至化學(xué)等傳統(tǒng)科學(xué)發(fā)展而來(lái)，遠(yuǎn)不是一個(gè)幾歲的兒童就能掌握的。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的所謂機(jī)器人編程，連人工智能程序編寫(xiě)的入門(mén)都算不上。它就好比樂(lè)高積木、可塑橡皮泥，可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造性思維，遠(yuǎn)非真正的知識(shí)和理論。

首先作品結(jié)合了廣播和克隆知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)憤怒小鳥(niǎo)的游戲，在邏輯上，指令沒(méi)有任何BUG，在趣味性上，這個(gè)游戲還是蠻好玩的，值得一玩，特別是那個(gè)背景音樂(lè)，很搞笑。

NOIP 一半是編程，一半是數(shù)學(xué)。 編程部分基本不涉及到語(yǔ)言的特性，也就是說(shuō)用 C 寫(xiě)和用 Python 還是用 Scratch 來(lái)寫(xiě)，核心的算法思路是一樣的。數(shù)學(xué)部分，是和編程無(wú)關(guān)的，例如雞兔同籠問(wèn)題，本身就是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，如果數(shù)學(xué)上找不到解法，只會(huì)編程的話，不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提升。

因此編程在無(wú)形中幫助孩子培養(yǎng)寫(xiě)作所需的組織技能，能讓他們有計(jì)劃地梳理寫(xiě)作框架，細(xì)分文章的主題，選擇文章需要的論點(diǎn)，并以令人信服的方式書(shū)寫(xiě)他們的觀點(diǎn)。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)兒童編程就來(lái)蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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