課程標(biāo)題：2018年南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)考試

韓語培訓(xùn) 南京江寧區(qū)韓語中級(jí)是南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，南京市知名的韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。

南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     隨著我國(guó)同韓國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系的日益加強(qiáng)，韓語已日漸顯現(xiàn)出它的重要性，特別是在廣東韓資企業(yè)眾多。韓語的需求量急劇增加。中韓經(jīng)貿(mào)關(guān)系的迅速發(fā)展，使社會(huì)急需大量通曉韓語的應(yīng)用型人才，到韓國(guó)留學(xué)，其培養(yǎng)目的恰好適應(yīng)這一社會(huì)需求，其目標(biāo)是為韓資企業(yè)培養(yǎng)既懂韓語又懂涉外文秘、商務(wù)等知識(shí)的應(yīng)用型人才。

     一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔(dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語，是不成問題的。

     例文：因?yàn)槟莻�(gè)作家的筆鋒好，所以出的每一本書都暢銷�！�’ , , , . , , ?“”本來的意思是所寫的字跡，所寫的字跡的樣子或形式，已經(jīng)文脈等，最近加上了使人產(chǎn)生共感或者給予肯定的文章的力量的意思。主要是對(duì)那些文章寫得好的人說的話，參考一下“筆鋒很好”，“筆鋒很有力”，“文章展開了翅膀”等語句也很好。

     近年來，韓國(guó)人到中國(guó)來旅游的人每年增幅炒超過10%，每年接待韓國(guó)人數(shù)十萬人。所以韓語導(dǎo)游也是不錯(cuò)的就業(yè)選擇。

    總的來說，首先，要看劇情好的，因?yàn)橛械拿�編劇寫的那些句子真的很好，�?duì)我們的語感培養(yǎng)有很大的幫助。

     在看很多韓語學(xué)習(xí)者所走過的彎路：東拼西湊、沒有系統(tǒng)、不能堅(jiān)持，是最大的硬傷。作為一種語言，再好的教材、再好的學(xué)校一周上兩次課，沒有課后的不斷練習(xí)回顧，效果也會(huì)大打折扣。要利用好碎片時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間是可以擠出來的。

    隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     跟在動(dòng)詞后面，以“ ”的形式在句子中使用，表示無條件的包括，相當(dāng)于漢語的“不管……都”、 人不管是誰都終有一死

     韓語的時(shí)態(tài)變化比較簡(jiǎn)單。和英語相比，韓語雖然也有時(shí)態(tài)，但所有動(dòng)詞和形容詞的時(shí)態(tài)變化都遵循相同的規(guī)則，不需要再記每個(gè)詞的過去時(shí)等時(shí)態(tài)形式。

    學(xué)習(xí)韓語的語音。韓語為表音文字，也就是說看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。

2018年南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)考試

     定語時(shí)制詞尾-現(xiàn)在時(shí)定語現(xiàn)在時(shí)的表示方式 在定語中表示現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞的末尾加定語詞尾“”，形容詞末尾和體詞謂詞形后加“()”。例句: 動(dòng)詞 .學(xué)習(xí)韓國(guó)語的學(xué)生很多。

2018年南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)考試

     -…() 跟在動(dòng)詞后面，以“…()”的形式在句子中使用，表示完成某一個(gè)動(dòng)作之前，相當(dāng)于漢語的“沒等……就”、 。沒等作完演講，場(chǎng)內(nèi)就響起了一片掌聲

     在看很多韓語學(xué)習(xí)者所走過的彎路：東拼西湊、沒有系統(tǒng)、不能堅(jiān)持，是最大的硬傷。作為一種語言，再好的教材、再好的學(xué)校一周上兩次課，沒有課后的不斷練習(xí)回顧，效果也會(huì)大打折扣。要利用好碎片時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間是可以擠出來的。

南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語中級(jí)就來南京江寧區(qū)韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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