課程標(biāo)題:南寧附近BIM培訓(xùn)
建筑工程信息 南寧BIM是南寧bim培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南寧市知名的BIM培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南寧bim培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市設(shè)有120余所分校,學(xué)校歡迎你的加入。
南寧bim培訓(xùn)學(xué)校分布南寧市興寧區(qū),青秀區(qū),江南區(qū),西鄉(xiāng)塘區(qū),良慶區(qū),邕寧區(qū),火炬路,東寶路,武鳴縣,隆安縣,馬山縣,上林縣,賓陽縣,橫縣等地,是南寧市極具影響力的BIM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
南寧bim培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、一級(jí)消防工程師、二級(jí)消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師,中級(jí)經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)。
2、從事工程項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)、施工技術(shù)與管理的人員已經(jīng)掌握BIM相關(guān)理論知識(shí)和操作能力的;
(3) 基于BIM的資源優(yōu)化與資金計(jì)劃
利用BIM可以方便、快捷地進(jìn)行施工進(jìn)度模擬、資源優(yōu)化,以及預(yù)計(jì)產(chǎn)值和編制資金計(jì)劃。通過進(jìn)度計(jì)劃與模型的關(guān)聯(lián),以及造價(jià)數(shù)據(jù)與進(jìn)度關(guān)聯(lián),可以實(shí)現(xiàn)不同維度(空間、時(shí)間、流水段)的造價(jià)管理與分析。
將三維模型和進(jìn)度計(jì)劃相結(jié)合,模擬出每個(gè)施工進(jìn)度計(jì)劃任務(wù)對應(yīng)所需的資金和資源,形成進(jìn)度計(jì)劃對應(yīng)的資金和資源曲線,便于選擇更加合理的進(jìn)度安排。
通過對BIM模型的流水段劃分,可以按照流水段自動(dòng)關(guān)聯(lián)快速計(jì)算出人工、材料、機(jī)械設(shè)備和資金等的資源需用量計(jì)劃。所見即所得的方式,不但有助于投標(biāo)單位制訂合理的施工方案,還能形象地展示給甲方。
利用BIM,做到分區(qū)域統(tǒng)計(jì)材料用量,材料運(yùn)輸一次到位,加快施工進(jìn)度
BIM不僅三維可視化,還是一個(gè)6D關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫。利用已經(jīng)建立的模型,可以準(zhǔn)確快速的統(tǒng)計(jì)到每個(gè)區(qū)域、每個(gè)構(gòu)件的材料用量,點(diǎn)對點(diǎn)的材料運(yùn)輸,使得材料一次性到位,減少材料的二次搬運(yùn),進(jìn)而有效提高各工序的配合程度,加快施工進(jìn)度。
BIM建筑信息模型的建立,是建筑領(lǐng)域的一次革命。將成為項(xiàng)目管理強(qiáng)有力的工具。BIM建筑信息模型適用于項(xiàng)目建設(shè)的各階段。它應(yīng)用于項(xiàng)目全壽命周期的不同領(lǐng)域。掌握BIM技術(shù),才能在建筑行業(yè)更好地發(fā)展。建造綠色建筑是每一個(gè)從業(yè)者的使命。建造綠色建筑是建筑行業(yè)的責(zé)任。
BIM技術(shù)在處理實(shí)際成本核算中有著巨大的優(yōu)勢;贐IM建立的工程5D(3D實(shí)體、時(shí)間、WBS)關(guān)系數(shù)據(jù)庫,可以建立與成本相關(guān)數(shù)據(jù)的時(shí)間、空間、工序維度關(guān)系,數(shù)據(jù)粒度處理能力達(dá)到了構(gòu)件級(jí),使實(shí)際成本數(shù)據(jù)高效處理分析有了可能。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和能源問題的日益嚴(yán)重,建筑節(jié)能設(shè)計(jì)變得越來越重要,不久的將來,綜合利用BIM和建筑能耗分析進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)的技術(shù),會(huì)越來越完善和成熟。而這項(xiàng)技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用,正是建筑史上一次重大的科技變革,上海只不過是第一個(gè)吃“螃蟹”的,吃到里面的肉也是指日可待了。
當(dāng)前建筑業(yè)已步入計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的引入和普及, 例如CAD的引入,解決了計(jì)算機(jī)輔助繪圖的問題。而且這種引入受到了建筑業(yè)業(yè)內(nèi)人士大力歡迎,良好地適應(yīng)建筑市場的需求,設(shè)計(jì)人員不再用手工繪圖了,同時(shí)也解決了手工繪制和修改易出現(xiàn)錯(cuò)誤的弊端。在 “對圖”時(shí)也不再用落后的將各專業(yè)的硫酸圖紙進(jìn)行重疊式的對圖了。這些CAD圖形可以在各專業(yè)中進(jìn)行相互的利用。給人們帶來便捷的工作方式,減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,所以計(jì)算機(jī)輔助繪圖一直在受到人們的熱烈歡迎。其他方面的特點(diǎn),在此就不再列舉了。
BIM技術(shù)的優(yōu)勢及特點(diǎn)
優(yōu)化受三樣?xùn)|西的制約:信息、復(fù)雜程度和時(shí)間,BIM及與其配套的各種優(yōu)化工具提供了對復(fù)雜項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化的可能。
基于BIM的實(shí)際成本核算方法,較傳統(tǒng)方法具有極大優(yōu)勢:二是“部門級(jí)”應(yīng)用階段。通常稱為“建筑業(yè)信息化2.0”。此階段信息技術(shù)與管理模塊融合,局部的、專業(yè)部門業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)的產(chǎn)品較為成熟,應(yīng)用比較廣泛,顯著提高了管理水平。企業(yè)應(yīng)用的主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)有:辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、企業(yè)門戶系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、項(xiàng)目管理系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等。這個(gè)階段,已經(jīng)在零散的軟硬件應(yīng)用基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了特定模塊的集成,可以稱之為信息化的“中學(xué)階段”。目前,大部分大中型企業(yè)或者說大部分總承包特級(jí)、一級(jí)資質(zhì)企業(yè)和部分發(fā)展比較好的專業(yè)承包資質(zhì)企業(yè)處在這個(gè)階段。這一階段又有“初中”和“高中”之分,“初中”階段是初步實(shí)現(xiàn)了主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理;而“高中”階段則是經(jīng)過一段時(shí)間應(yīng)用之后,逐步實(shí)現(xiàn)了對系統(tǒng)進(jìn)行“定制化”的優(yōu)化,同時(shí),子系統(tǒng)之間的矛盾越來越顯現(xiàn),對其進(jìn)行變革升級(jí)的需要也越來越強(qiáng)烈?偛砍杀究刂颇芰Υ鬄樘嵘。將實(shí)際成本BIM模型通過互聯(lián)網(wǎng)集中在企業(yè)總部服務(wù)器?偛砍杀静块T、財(cái)務(wù)部門就可共享每個(gè)工程項(xiàng)目的實(shí)際成本數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)粒度也可掌握到構(gòu)件級(jí)。實(shí)行了總部與項(xiàng)目部的信息對稱,總部成本管控能力大能加強(qiáng)。
建筑信息模型(Building Information Modeling)或者建筑信息管理(Building Information Management)是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ),建立起三維的建筑模型,通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息。它具有信息完備性、信息關(guān)聯(lián)性、信息一致性、 可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性和可出圖性八大特點(diǎn)。
二是“部門級(jí)”應(yīng)用階段。通常稱為“建筑業(yè)信息化2.0”。此階段信息技術(shù)與管理模塊融合,局部的、專業(yè)部門業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)的產(chǎn)品較為成熟,應(yīng)用比較廣泛,顯著提高了管理水平。企業(yè)應(yīng)用的主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)有:辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、企業(yè)門戶系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、項(xiàng)目管理系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等。這個(gè)階段,已經(jīng)在零散的軟硬件應(yīng)用基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了特定模塊的集成,可以稱之為信息化的“中學(xué)階段”。目前,大部分大中型企業(yè)或者說大部分總承包特級(jí)、一級(jí)資質(zhì)企業(yè)和部分發(fā)展比較好的專業(yè)承包資質(zhì)企業(yè)處在這個(gè)階段。這一階段又有“初中”和“高中”之分,“初中”階段是初步實(shí)現(xiàn)了主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理;而“高中”階段則是經(jīng)過一段時(shí)間應(yīng)用之后,逐步實(shí)現(xiàn)了對系統(tǒng)進(jìn)行“定制化”的優(yōu)化,同時(shí),子系統(tǒng)之間的矛盾越來越顯現(xiàn),對其進(jìn)行變革升級(jí)的需要也越來越強(qiáng)烈。
三、報(bào)考崗位專業(yè)技能說明
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