新聞標題：平頂山sat寒假培訓班哪個好

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Warming-up to Study English

從句意上看是her time和Gwen或Christine的time相比較，所以，A、B都是錯誤的。

1. To my detriment是強調(diào)句式，放在句首表強調(diào)；

并且靈活穿插自成一體。

以音為序，就是首先解決單詞的讀音問題。以20個元音為序，將單詞對號入座，形成一個一個信息量遞增的記憶組塊。

（2）歸類記憶法。

分析：

The exact formula was revealed as: Receptiveness + (ability - ) + (melodic potency ) + (rhythmic repetition x 1.5)=earworm.

The republic of krakozhia is under new leadership
卡科日亞共和國有了新的領(lǐng)導層
The question is , will china \' s leadership embrace it
問題是，中國領(lǐng)導層會接受它嗎?
Setting the tone - ethical business leadership
營造企業(yè)氛圍.符合道德準則的企業(yè)領(lǐng)導層

美國的三權(quán)分立本質(zhì)上也是政府各個部門權(quán)利互相制約而達到平衡，目的是防止獨裁……因此，為自己的權(quán)利而戰(zhàn)，為自己的自由而戰(zhàn)，這一向是好萊塢的主題，也是美國文化的核心價值。

　　You are so well-informed.是口語中常說的“你的消息可真靈通”的地道表達。

疑問代詞[face32]副詞 + was/were + 主語...?

就主語提問時，將疑問代詞或帶有疑問限定詞的名詞詞組置于be動詞過去式was/were之前(was/were的第一個字母無需大寫)，和一般疑問句差不多，在句尾加問號;這種語序是陳述句語序。就表語提問時，則以一個疑問代詞或疑問副詞開頭，之后是“be動詞過去式was/were + 主語”，在句尾加問號;這種語序是主語和謂語倒裝語序：

Who was here yesterday? I was here yesterday.昨天誰在這里? 昨天我在這里。(就主語提問)

這兩段文字幽默，但又決不重合現(xiàn)象，因此，非常具有殺傷力。尤其是第三段結(jié)尾的一句“I know that's my father's philosophy when my mother poses such questions.”用了兩個書面語的大詞“philosophy”與“poses questions”，自揭家里的小小尷尬，把閱卷的考官一下子逗笑，高分也就志在必得了。

希望這里的朋友能給我的指條發(fā)展的明路吧。

許多學生的一個困惑是，開始段落寫什么��？除了直截了當?shù)鼗卮鹱魑念}的問題外，似乎找不到別的內(nèi)容來充實開始段落。

12. There are several reasons behind sth替換..reasons for sth

開始段落的基本套路是講些堂而皇之的話，但是這些話必須要圍繞著一些關(guān)鍵詞展開。

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