新聞標(biāo)題：蕭山初中歷史課外輔導(dǎo)

蕭山初中歷史是蕭山初中歷史培訓(xùn)機構(gòu)的重點專業(yè)，蕭山市知名的初中歷史培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蕭山初中歷史培訓(xùn)機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

蕭山初中歷史培訓(xùn)機構(gòu)分布蕭山市等地,是蕭山市極具影響力的初中歷史培訓(xùn)機構(gòu)。

3數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)二在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

2數(shù)學(xué)教學(xué)興趣培養(yǎng)寓新于舊，穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)知識是由數(shù)學(xué)問題構(gòu)成的。解題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本手段。因此，無論是新知課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課還是講評課，都離不開數(shù)學(xué)問題的解決。要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，必須以解題活動為中心，一方面把本節(jié)內(nèi)容根據(jù)知識發(fā)生發(fā)展的規(guī)律設(shè)計幾組題，題組之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，使知識由淺入深，講完一個問題，跟上一組練習(xí)，這樣一來學(xué)生可以即時解決一些在聽課過程中產(chǎn)生的問題。最后由單個知識點到綜合運用，形成一個大高潮;學(xué)生在此能進一步加深所學(xué)的知識。另一方面是每組題圍繞一個中心知識點設(shè)計低、中、高三個檔次的小題。整個課堂設(shè)計應(yīng)圍繞“低起點，多層次，高要求”的思想，做到人人都能參與，差生也有用武之地。總之?dāng)?shù)學(xué)課上學(xué)生不能太閑，讓他們筆不離手，經(jīng)常動動筆，還可以預(yù)防開小差，提高注意力。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌 趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

事理說明文、事物說明文

營造和諧的師生關(guān)系

學(xué)生在得到老師安排的任務(wù)后，小組內(nèi)的每名成員通過主動的發(fā)言，都可將自己的說法表達出來，同時還能夠了解小組內(nèi)其他成員的意見。在發(fā)言的過程中，學(xué)生們既能夠說出自己的意見，又能夠通過發(fā)言得到別人的尊重，從而不斷強化在學(xué)習(xí)上的主動探究意識。在這個過程中，小組內(nèi)的每名成員的權(quán)利是一致的，每個學(xué)生都能夠通過發(fā)言將自己的想法表述給其他人。在各抒己見的發(fā)言中，學(xué)生們更加容易發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)上的困難，找到解決問題的最佳切入點，這對深入理解問題的本質(zhì)具有非常重要的作用。不僅如此，通過在分組學(xué)習(xí)過程中的主動發(fā)言，還能切實有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，這能有效提高學(xué)生的自信心，更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握

如出示“一個數(shù)被6、8、9除都余1，這個數(shù)最小是幾?”學(xué)生很快能得出是73，于是再出示：“一個大于10的數(shù)，被6除余4，被8除余2，被9除余1，這個數(shù)最小是幾?”學(xué)生一時無從下手，老師及時引導(dǎo)兩道題比較、思考，如果把第2題的余數(shù)也變成相同便可得出，于是有同學(xué)發(fā)現(xiàn)都少商1，余數(shù)都是10，便得出是82。這樣讓學(xué)生對原材料進行加工展開聯(lián)想和比較，大大提高了創(chuàng)造想象力。

1 表引用

從揚州回家。

四、引引申詞義。

運用類比進行新課的引入

2數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)一1.樹立“以學(xué)生為主”的思想，培養(yǎng)學(xué)生的思維意識。從認(rèn)知心理學(xué)看，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是每個學(xué)生在各自不同的數(shù)學(xué)世界里，主動進行分析、吸收的過程，這表明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的主體地位�！敖處熓侵鲗�(dǎo)，學(xué)生為主體”是當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。

其次、借助多媒體技術(shù)實現(xiàn)復(fù)雜問題的簡單轉(zhuǎn)化，其實初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難與老師的講授密切相關(guān)，數(shù)學(xué)教師可以借助一定的教學(xué)器具實現(xiàn)復(fù)雜問題的簡單轉(zhuǎn)化。例如：在講解直線、線段與射線的區(qū)別時，可以制作一個形象性的有教學(xué)針對意義的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，通過鼠標(biāo)的靈活控制實現(xiàn)線段到射線到直線的自由轉(zhuǎn)變，學(xué)生在記憶這幾種圖形時明白了三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。

4讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

很多學(xué)生是因為討厭老師，跟老師關(guān)系不好，從而也對該老師所上的課程也產(chǎn)生了厭惡，不感興趣。所以教師首先要自我調(diào)整，一方面，教師要真誠地?zé)釔蹖W(xué)生。生活上給予關(guān)心愛護，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)、幫助。動之以情，曉之以理。主動接近學(xué)生，和他們打成一片，使學(xué)生敢和老師接觸到愿和老師接近，再加上老師的熱情幫助，使師生的感情變得真摯融洽。另一方面就是師生之間的交流，通過交流，能起到溝通信息，增進相互理解，也能和諧關(guān)系，影響學(xué)生的態(tài)度，又能鼓動人心，激發(fā)正確的行為，同時還能溝通心靈，改變學(xué)生心理，最后它還能啟迪認(rèn)知，提高自我教育能力。而這些作用都能使學(xué)生更好地在老師的引導(dǎo)下逐步改變自身的缺點，發(fā)揚優(yōu)點，更好地成長為具有健全人格的中學(xué)生。此時學(xué)生會由對老師的良好印象發(fā)展到對老師所教學(xué)科有好感，進而產(chǎn)生學(xué)習(xí)這一科的學(xué)習(xí)興趣。二、通過數(shù)學(xué)在生活中的運用實例調(diào)動學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

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