自成立以來，雙流益進(jìn)會計培訓(xùn)學(xué)校為社會培育了一批批高素質(zhì)的會計專業(yè)人才，以同行業(yè)中較高的考試通過率吸引著眾多學(xué)員的慕名而來。堅持“育人”模式服務(wù)社會。學(xué)員通過理論知識的指導(dǎo)，多行業(yè)賬務(wù)的實際操作，為解決當(dāng)前社會人才就業(yè)問題做出了巨大貢獻(xiàn)，贏得社會各界及學(xué)員的一貫好評。以會計培訓(xùn)、中級會計培訓(xùn)、初級會計培訓(xùn)、會計培訓(xùn)職稱等等培訓(xùn)為主。

初級會計培訓(xùn)初級會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

會計實務(wù)培訓(xùn) ，是會計行業(yè)的入門級考試，參加考試的多是非會計行業(yè)的零基礎(chǔ)考生。對會計知識沒有概念、備考時不知如何下手、被會計分錄搞得一頭亂麻是零基礎(chǔ)考生在備考會計從業(yè)時面對的眾多問題中的一小部分。學(xué)習(xí)中怕的就是陷入誤區(qū)，總以為自己很努力，殊不知方法不正確，浪費(fèi)了很多時間，初級會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻沒有什么進(jìn)步。但是，想要提升自我的職場實力，其實報培訓(xùn)班才是的選擇。聰明人卻能夠花費(fèi)足夠多的時間在尋找方法上，剩余的時間則是享受正確的方法帶來的高成功率。

我們的特色：打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，不背書、不背公式，看圖學(xué)會計，輕松考職稱。

我國的經(jīng)濟(jì)體制改革由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟(jì)就是競爭經(jīng)濟(jì)，法制經(jīng)濟(jì)，尤其是在知識經(jīng)濟(jì)和信息時代。要求現(xiàn)代會計必須隨之轉(zhuǎn)軌變型，由報賬型向管理型、決策性轉(zhuǎn)變；由事后型向事前型、事中、事后全過程轉(zhuǎn)變；由被動型向能動型、自主型轉(zhuǎn)變；由傳統(tǒng)手工方法向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。適應(yīng)形勢，更新知識，不斷進(jìn)行會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是科教興國和素質(zhì)教育的一個重要組成部分。

我們的特色：打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，不背書、不背公式，雙流區(qū)初級會計培訓(xùn)，看圖學(xué)會計，輕松考職稱。