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學(xué)習(xí)方法
（一）嚴肅的執(zhí)業(yè)資格考試，尤其是標準化考試，為確保命題客觀、答案確定**，每一道題必定應(yīng)以指定教材上的具體論述為依據(jù)，努力避免超出大綱和指定教材的范圍，這是命題的根本原則，只有掌握這一原則才可能防止命題人和答題人各自自由發(fā)揮、才可能存在沒有爭議的“標準答案”�；旧暇秃苄×�。
（二）考試四門課，指定教材自300頁到400頁不等。即使按3個月時間準備，每天2小時，總共180小時，分到每門課45小時，共2700分鐘。如果書有300頁，則每頁教材9分鐘必須消化。讀完都費勁，何況還必須對相關(guān)考點透徹理解，各種題型都已熟悉。
（三）因此，學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是把書讀薄，在**時間找到重點章節(jié)，和各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點，即“考點”。從歷年真題來看，也存在著“重者恒重，輕者恒輕”的規(guī)律，各門課程的考核重點雖不是一成不變，但也是相對穩(wěn)定的。學(xué)習(xí)備考的全部核心內(nèi)容就是：對重要的點，要從考點出發(fā)熟悉所有相關(guān)題型，從題型反過來更深刻地理解考點，反復(fù)進行，不斷深化。
（四）對各門課程的重點每個人可能都有自己的理解。但我的理解不重要，你的理解也不重要，只有一個人的理解才是真正重要的，即命題人認為哪里是重點？因此，必須讓自己找到的重點盡量客觀，或者說盡可能真正接近考試的重點。這就是決定整個復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：真題研究。常常有人認為，真題沒有價值，已經(jīng)考過的題目不會再考，錯！理由是：
（1）許多重要的點往往是年年考次次考、一級考二級考、翻來覆去地考、換湯不換藥地考。幾年來，真題涉及的考點重復(fù)率至少高達80%，從這個意義來說，做真題就是在做未來的考題。
（2）和市面上、網(wǎng)絡(luò)上各種模擬題相比，真題水平較高，對考點的把握較透�；蛘邠Q一個角度來理解，歷年真題是命題人本人出的模擬題，是較的模擬題；而市面上的模擬題卻一定不是命題人本人出的題。因此，考生萬不可本末倒置，緣木求魚。
（五）真題研究采用如下步驟：
（1）一門課聽完后，立即開始做一到兩遍歷年真題，不要求閉卷，開卷做就很好。但是務(wù)必要強迫自己把每一道題考的是哪一頁里的哪一句話搞清楚，即答題依據(jù)要找到。
(2) 把這句話劃出來，邊上做記號，如：一級07年單選37題，二級05年多選65題，一句一句劃好。
（3）熟悉各章節(jié)分值比重，找到重點章節(jié)，合理分配復(fù)習(xí)時間。
真題研究做好，相當于是命題人本人為大家在書上劃了一遍重點。這一步工作做的越早，走的彎路就越短，否則時間全消耗在瞎貓抓死老鼠上。大家學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試，所以在**時間圍繞著考題來復(fù)習(xí)，比什么都重要。這是完全自主的學(xué)習(xí)，有沒有老師，老師好不好，已經(jīng)變得不重要。
（六）研究分值分布，還有一個重要戰(zhàn)略意義，就是可以減負。應(yīng)始終遵循“先易后難、抓大放小”的原則。先學(xué)分數(shù)多的章節(jié)，后學(xué)分數(shù)少的章節(jié)；先學(xué)三門課相通的章節(jié)，后學(xué)本科目獨有的章節(jié)。做真題可以將一本書的內(nèi)容拆開成一個一個的考點，踩點復(fù)習(xí)。其中有些內(nèi)容，可能怎么聽都聽不懂，別慌，學(xué)會打問號先跳過去。與其半個月時間花在怎么都搞不懂的東西上，不如花在其他考點上，確保有把握的地方多得分。
（七）重點找到后全面復(fù)習(xí)，并通過做題熟悉各種可能的題型。這時候再看書就省事了，重點全標在書上，一目了然：每一章，每年考幾分；這幾分都出在哪一節(jié)，而其他幾節(jié)從來都不考；重點章節(jié)里，有哪句話是每年都考，哪幾句話跳著考，命題的趨勢是什么，題型有哪些變化。對兩門公共課來說，80%的題目一定都是考以前考過的點，只不過命題的角度和方式不同而已。
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