新聞標(biāo)題：沈陽皇姑區(qū)sat培訓(xùn)費用一般多少

沈陽皇姑區(qū)sat是沈陽皇姑區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，沈陽市知名的sat培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽皇姑區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

沈陽皇姑區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫縣等地,是沈陽市極具影響力的sat培訓(xùn)機構(gòu)。

其次是對文本論據(jù)的考察，比如在循證題中，考生需要按照題目的選項找到文章相關(guān)的論據(jù)，一般會出現(xiàn)10題。

toms baffling

It is for the Arabs themselves to create this more hopeful world.

上面的視頻，是當(dāng)時盛行的歐文演講!技術(shù)，確實非同反響并充滿希望，請觀看上述視頻并讓我們知道你們的想法。

【文章內(nèi)容分析】

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，表達嚴謹。

2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調(diào)整，如 40%的同學(xué)認為應(yīng)收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯(lián)系，使文章表達連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節(jié)，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點，都是值得肯定的。

思辨性方息量要求上升了。

盡量不要舉中國的例子，你說的東西人家不熟悉，就沒有親切感。

(E)As people run more at high altitudes

(D)while being so limited as to aggravate them

他真是個好醫(yī)生。他總是隨傳隨到。

B：Give me his number. 把他的電話號碼給我。

當(dāng)然有時這么事出突然地來一下，不但讓人猝不及防，也打壞了別人原來的計劃。

A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？

B：I got called in on a moment’s notice.我臨時被打電話叫。

(E)As people run more at high altitudes

節(jié)目涉及從流行音樂到京劇這樣形形色色的題材。

新聞和時事節(jié)目制作人

The makers of news and current affairs programmes

有關(guān)全球環(huán)境的一系列電視節(jié)目

A series of TV programmes on global environment

今天晚上的電視有一個有趣的節(jié)目。

There is an interesting program on television tonight.

重播節(jié)目，轉(zhuǎn)播節(jié)目再一次播放的節(jié)目或從另一個臺站傳送過來的節(jié)目

第二個特點，就是它的創(chuàng)造性，失去了創(chuàng)造性的知識，是死知識，而失去了創(chuàng)造性的人，不是死人，是死腦筋。

哪怕你真的是非常喜歡在外面吃，但是你覺得很難找到3個理由來證明在外面吃好，那么就干脆寫在家吃好算了，即使你心里并不是這樣認為的。

。它往往是帶有總結(jié)性的幾句話，或是從某本書或文章中節(jié)選出來的，或是某幾句名言。

(E)was absent so often; that I was afraid she might be

戴瑞奧：你可以借我的打火機。

布萊恩：不用了謝謝，我喜歡用火柴。

戴瑞奧：可是火柴對環(huán)境不好

布萊恩：你為什么這么說?

戴瑞奧：制造火柴需要砍倒很多樹!

布萊恩：噢，我明白你的意思了。以后我會開始買打火機。

有一些我們在直接課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來.

如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機會很少,那么就需要通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.比如對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.

D. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

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