課程標(biāo)題:永康附近去哪學(xué)托福
永康托福是永康托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),永康市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,永康托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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Along with scores of other advertising creatives, he will be taking part in an exhibition at the Saatchi gallery.
創(chuàng)意,想象力,思考能力是睡眠不足的直接受害者&正因如此,這些杰出的素質(zhì)才很難在我們的領(lǐng)導(dǎo)人身上體現(xiàn)出來(lái)。
practical 實(shí)用的
美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方whatisabook。我們中國(guó)人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Whereisthebook?很少有人說(shuō)Whatisabook?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn):Whatisthebook?這種Whereisthebook?只是描述階段,連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答Whatisabook?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
What's up?【例】Hi. Sup, dude? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]
比爾格雷厄姆市政禮堂是蘋(píng)果的新場(chǎng)地。
而一個(gè)在英語(yǔ)環(huán)境下頻繁被要求“plan”的人,會(huì)理所當(dāng)然地常常使用“plan”這個(gè)英語(yǔ)詞匯來(lái)代替“方案”。
63. Are you sure? 你肯定嗎?
時(shí)隔多年,舊地重訪使人感到很新奇.
in favor of 支持……,贊同……的
He spoke at the meeting in favor of the plan.
他在會(huì)上發(fā)言贊成計(jì)劃。
Most educators are in favor of distance learning.
胸中有丘壑,下筆如有神。沒(méi)有一定是文學(xué)素養(yǎng),沒(méi)有相當(dāng)豐富的詞匯語(yǔ)句的積累,想要口舌如簧怕也是不容易的,尤其是在某些特定的場(chǎng)合中,內(nèi)涵與學(xué)識(shí)尤為重要。所以最好多看些書(shū),我推薦熟讀唐詩(shī)宋詞,原因很簡(jiǎn)單一是好記上口,有時(shí)候能直接使用。
butter someone up 意思是常說(shuō)的“阿諛?lè)畛,巴結(jié)討好”的意思,butter本意是指“黃油,奶油”,在漢語(yǔ)中常用某人嘴上像抹了油一樣來(lái)形容人很圓滑,很會(huì)拍馬屁嗎?
20紀(jì)末有語(yǔ)言學(xué)家提出了“順應(yīng)”理論,可以理解為“順著最得心應(yīng)手的方向”來(lái)講話。
24. I'm lost. 我迷路了。
范小姐說(shuō),在其公司,工作語(yǔ)言用的是英文,無(wú)論是收發(fā)郵件還是日常對(duì)話,英文都占到很重的比例,長(zhǎng)此以往,基本上說(shuō)中文也會(huì)不由自主地帶上英文,“有時(shí)候回到家也轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái),家人就對(duì)我很有意見(jiàn)!
它涉及面廣,難度較大,各小題的四項(xiàng)答案,只一項(xiàng),有點(diǎn)類(lèi)似選擇題空題,其余的均是干擾性或迷惑性選項(xiàng)。
297. You mustn't aim too high 你不可好高騖遠(yuǎn)。
An ingenious or witty turn of phrase or thought.
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