新聞標題：2019年淄博sat一對一培訓(xùn)

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B雖然做到了用兩個名詞結(jié)構(gòu)，但存在三個問題。因為people是復(fù)數(shù)，所以has應(yīng)為have；即使改為have, people who have not intelligence的表達也很奇怪，應(yīng)該說people who don't have intelligence或people who have no intelligence；另外，和low motivation平行的結(jié)構(gòu)也應(yīng)該是個形容詞＋名詞的形式，但B采用的是一個介詞短語來修飾其前面的名詞結(jié)構(gòu)。同時，B的表達非常唆，不符合SAT的簡潔性原則。

In a survey, 5000 students selected their usual methods of communicating with friends from the following three options: calling（C）,text messaging（T）,or instant messaging（I）. The Venn diagram above shows the results of the survey. How many students selected exactly two of the three methods of communicating?

　　Student:How do I find out when I\'m supposed to register?

第三個句子劃線部分是插入語，表附加細節(jié)；

但作者沒有急于表達這個中心論點，而是先講了幾句過渡的話，慢慢引到主題上。

Assignment: If you want to become an expert in a certain field, do you need to have more alent or more motivation? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken

【分析】

10. In The Elements of Style, William Strunk Jr. and E. B White recommend writi

充滿希望英語怎么說

Hope and optimism have defined my political career, and I continue to be hopefuland optimistic about Canada.

(D)Greg, who found the city's local cust

美國文化與中國文化一個顯著的區(qū)別，是對于individualism的不同理解。

（A）6

Sat閱讀常考一詞多義，對于sat詞匯除了背誦他們的常見意義之外，也要留意他的生僻詞義，避免誤讀某些題干中的詞義。以上就是5大Sat閱讀解題技巧全揭秘的相關(guān)內(nèi)容，建議考生在備考sat閱讀過程中多實踐，更多sat閱讀解題技巧，

【分析】

但是他們不氣餒，而是認真總結(jié)失敗的教訓(xùn)，并在以后的人生中以此為鑒，避免了許多錯誤，最終到達成功的彼岸。

B選項和A選項的錯誤一樣，同時，還增加了which is這個多余的成分（不算錯，但不簡潔，還不如A選項）。

　　\"We dedicated this as a message of hope -- that she can bring hope in the world during this period of crisis,\" said Sarli\'s spokesman Carlo Alberto Terranova. \"It\'s a homage to the audacity of hope and youth.\"

比德還是“聽”項目的研究協(xié)調(diào)員，該項目探究了人們的聽歌習(xí)慣。比德說：“當你傾聽研究項目中的歌曲時，你會發(fā)現(xiàn)它們都有獨特的節(jié)奏，即使我們?nèi)サ粜�律，你也可以單憑節(jié)奏辨認出那是什么歌�！�

例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"

人說：“當我上大學(xué)的時候，我真想?yún)⒓踊@球隊�？墒牵�那不，我身高一米六多，而人都有一米八。”

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