課程標(biāo)題:2020年周口學(xué)實(shí)用英語口語有前途嗎
周口實(shí)用英語口語是周口實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),周口市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,周口實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
周口實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布周口市川匯區(qū),項(xiàng)城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
名詞數(shù)的錯(cuò)誤也是高考常設(shè)的改錯(cuò)題。要查一下名詞是否可數(shù),與其修飾語是否一致。例如:
1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)顯然與修飾語many不一致,應(yīng)改為times。
2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可數(shù)名詞,其修飾詞是lots of,當(dāng)然應(yīng)該用復(fù)數(shù)questions。
六、查行文邏輯是否一致
查這方面的錯(cuò)誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā),通篇考慮,以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語以及動(dòng)詞(如come與go,take與bring)的誤用所造成的,應(yīng)多從這方面去查找。 例如:
1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根據(jù)行文邏輯,這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句,而應(yīng)該是when/whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或 條件狀語從句。
2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根據(jù)行文邏輯,表示并列關(guān)系的and 應(yīng)改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。
總之,短文改錯(cuò)要注意聯(lián)系上下文和時(shí)態(tài)的變化,做題時(shí)應(yīng)以句子為單位,同時(shí)兼顧改錯(cuò)的原則。這個(gè)原則就是不能改變?cè),不能輕易去掉動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞,去掉的通常是固定搭配結(jié)構(gòu)中多余的部分。同樣,增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯(cuò)中名詞的錯(cuò)誤多是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的混用;形容詞的錯(cuò)誤一般是比較級(jí)和高級(jí)的混用;副詞的錯(cuò)誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
甲:今天是我第一天上班。我剛加入業(yè)務(wù)部門。
關(guān)鍵在于解決跟誰學(xué),學(xué)什么,怎么學(xué)這幾個(gè)問題。此外,學(xué)以致用,學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合,并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí),久而久之一定會(huì)忘記。
1、孩子背誦單詞的能力。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢?我們計(jì)算一下: 每天學(xué)會(huì)一個(gè),每年至少能掌握250個(gè),那么六年下來,就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞,小學(xué)畢業(yè)時(shí),詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平。
威廉做事從來不匆忙,他總是從從容容地做每一件事。
3.to talk over : (to discuss. Consider)
【說明:】to talk over(講座,商量)指講座、會(huì)商尚未實(shí)施的計(jì)劃或問題,或以商談?wù)f服,使別人贊成自己的計(jì)劃。后面的受詞如果是名詞,應(yīng)放在over之后,如果是代名詞,則放在over之前,如My husband talked me over. (我的丈夫說服了我。)
【例:】
(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.
有時(shí)上文已選定某一項(xiàng),但下文解題中,發(fā)現(xiàn)上文那個(gè)不妥,不符合聯(lián)貫邏輯,也必須返回定論。不善于返回定論,就難以做好完形填空題。
事事及時(shí)做,一日勝三日。
20.To save time is to lengthen life.
節(jié)省時(shí)間就是延長生命。
21.Everything has its time and that time must be watched.
萬物皆有時(shí),時(shí)來不可失。
22.Take time when time cometh,lest time steal away.
時(shí)來必須要趁時(shí),不然時(shí)去無聲息。
23.When an opportunity is neglected,it never comes back to you.
機(jī)不可失,時(shí)不再來;機(jī)會(huì)一過,永不再來。
24.Make hay while the sun shines.
曬草要趁太陽好。
25.Strike while the iron is hot.
趁熱打鐵。
26.Work today,for you know not how much you may be hindered tomrrow.
I was just joking. But my joke came across as an insult and now Bob's mad at me!
156. It seems all right. 看來這沒問題。3. 閱讀答案,充分理解示范答案的語言內(nèi)容,并標(biāo)注不懂之處;
1.詞匯編碼,提前記憶
自由女神緊挨著紐約的海濱佇立。
印度人和阿拉伯人懂得希臘人所揭示的對(duì)于數(shù)學(xué)證明的那種全然新穎的想法。
英語里的be動(dòng)詞的所有用法:
一、be 動(dòng)詞做系動(dòng)詞
1、系動(dòng)詞+表語”的結(jié)構(gòu)
當(dāng)be 動(dòng)詞做系動(dòng)詞使用時(shí),主要構(gòu)成“系動(dòng)詞+表語”的結(jié)構(gòu),在句子中做謂語。表語可以是名詞、形容詞、副詞、介詞短語等。例如:
The man is a science teacher.
Mary\'s new dresses are colourful.
Mother is in the kitchen now.
I have been there before.
They shall be here at 10:00 tommorow.
That can\'t be true.
You are not being very polite.
Your brother is being very annoying this evening
2、be 動(dòng)詞的一般疑問句,方法是把be 移到主語前面,也可說成是移到句首。
○ hassle n. 麻煩
上個(gè)周末你做些?
24.I went to a baseball game.我去看棒球賽。
25.Where did you go over the weekend?
我們聽評(píng)書常說,欲知后事好何,請(qǐng)聽下回分解,中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式,而美國人聽到這里可能會(huì)把收音機(jī)砸了:我聽的就是whathappened,但發(fā)生了什么我不知道,還要讓我下回再聽(笑聲),豈有此理!因?yàn)槊绹嗽跁r(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說出來,然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件,美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。
Who shall we appoint (as) chairperson? 我們選派誰擔(dān)任主席呢?
對(duì)于正在發(fā)生的事態(tài)或動(dòng)作,英語新聞標(biāo)題也按日常英語語法規(guī)則處理,采用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)“be+現(xiàn)在分詞”這一形式,但其中“be”又通常省略。
倫敦的天氣變,人們總是要隨身帶著雨傘以防下雨。
周口實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)實(shí)用英語口語就來周口實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校