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湯姆金斯：直接把情緒看作動機，情緒正起著放大心理過程的作用。不僅如此，情緒本身可以離開內(nèi)驅(qū)力的信號而起到動機的作用。

5.咨詢師的評估：通過咨詢師觀察和回訪，了解到求助者情緒狀態(tài)良好，基本達到預(yù)期目標：恢復(fù)了自信、心情愉快、進食正常、睡眠良好。是一例有效的咨詢。參考文獻

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4、中心品質(zhì)模式：如諸葛亮中心品質(zhì)為神機妙算，曹操中心品質(zhì)為奸詐等。

復(fù)合情緒：由基本情緒的不同組合派生出來的：敵意、焦慮。

１、定義：有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

能意識并體驗到自己內(nèi)在心理活動

27、反射、反射弧和反饋：

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重要提示：考二級要看三級技能書。很多人認為考二級就可以不看三級的技能書了，其實這是一個誤區(qū)，咨詢原本是不分級別的，沒有誰會說“這個問題是二級咨詢師的范疇，我是三級咨詢師，將把你轉(zhuǎn)介給二級咨詢師”，考試出題也沒有明確的劃分三級和二級的區(qū)別，只是二級難度更大一些；三級考試相對較易，一般可以不看二級技能

２、編碼語義編碼：用語詞對信息進行加工，按材料的意義加以組織的編碼。

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延腦支配呼吸和心跳的中樞

1.生活事件量表。包含三個方面的問題：一是家庭生活方面，二是工作學(xué)習(xí)方面，三是社交及其他方面。

補充：陌生人比較容易產(chǎn)生首因效應(yīng)，熟悉的人比較容易產(chǎn)生近因效應(yīng)。

評估與診斷：包括對心理狀態(tài)的評估、診斷與鑒別診斷的依據(jù)。

復(fù)合情緒：由基本情緒的不同組合派生出來的：敵意、焦慮。

18、遺傳及遺傳機制：

社會需求的廣泛性和工作的普及化越來越強

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