課程標(biāo)題：2019安陽的雅思學(xué)校

安陽文峰區(qū)雅思是安陽文峰區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，安陽市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安陽文峰區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

安陽文峰區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布安陽市文峰區(qū),北關(guān)區(qū),殷都區(qū),龍安區(qū),林州市,安陽縣,湯陰縣,滑縣,內(nèi)黃縣等地,是安陽市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

他們之間主要的異同點(diǎn)是什么?

What are the main differences and similarities between them?

港區(qū)在其繁榮的時(shí)期曾是主要的工商業(yè)活動(dòng)中心。

【例】Two plates continued to float and therefore buckled to form a mountain chain. 兩個(gè)板塊繼續(xù)漂移，碰撞后形成了山脈。

【例】Towering skyscrapers cast long shadows at dusk. 聳入云霄的摩天大樓在黃昏時(shí)分投射出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

glacial [lel] a. 冰期的；冰河時(shí)代的

【例】Seismic waves are vibrations caused by earthquakes. 地震波指地震產(chǎn)

She doesn\'t dare to go home alone, does she?

17)　省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用will you。

arboreal [rbril] a. 樹棲的；樹的（tree-dwelling; treelike）

這道題屬于物品題，物品的題目也是一個(gè)�？键c(diǎn)，但是準(zhǔn)備的面比較廣，可能會(huì)出成：a type of pet (Longman p.52)，a kind of game (Longman p.72)，your important gift (Longman p.64)，咱們可以從兩個(gè)角度去答題：對(duì)物品本身的簡(jiǎn)單描述 + 物品的來源或是重要意義，如描述寵物可以說： ‘ coz he keeps me company, when I was sad, he was always by my side.’

B：我都數(shù)不清了。不過我閉著眼睛就能做到。

但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備段中連接詞，包括"比如說，因?yàn)�，但是，相�?duì)比而言"等，粗略估計(jì)，全文完成下來可以達(dá)到15個(gè)以上的路標(biāo)詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清晰明了，而且也為時(shí)間緊張下的寫作減輕了不少字?jǐn)?shù)壓力。

In case you’re using a mobile phone，there are short forms for certain words that can save time and put some cuteness in your message. For example，“Xmas” for “Christmas”，“R” for “are”，“U” for “you”，“NY” for “New Year”，“C” for “see” and “4” for “four”。

【派】vacancy（n. 空處，空缺）

sheath [iθ] n. 鞘，外殼（holder, scabbard）

【記】分拆聯(lián)想：em＋phas（看作phrase，用短語表達(dá)）＋ize→用短語表達(dá)是為了強(qiáng)調(diào)→強(qiáng)調(diào)，著重

動(dòng)名詞的否定形式：not + 動(dòng)名詞

　　He pretend not knowing it at all.

　　他假裝全然不知。

　　We considered not doing it now.

　　我們考慮現(xiàn)在不做這件事 。

　　動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)：

　　動(dòng)名詞的一般時(shí) 動(dòng)名詞的一般時(shí)表示動(dòng)作與句中謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或在謂語動(dòng)詞的動(dòng)作之后發(fā)生。

【搭】look forward to sth. / doing 期盼…

不管考試時(shí)間如何要求答題長(zhǎng)度，考生需要意識(shí)到，我們不僅要完成填充題目要求時(shí)間，還要保證填充信息的技術(shù)含量和精彩程度。

If you could live abroad, where would you go? Explain why you would go there.

關(guān)于托福寫作利弊題目有以下幾個(gè)需要注意的方面

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