新聞標(biāo)題：北京勁松學(xué)韓語中級(jí)哪家口碑好

韓語培訓(xùn) 北京勁松韓語中級(jí)是北京勁松韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，北京勁松市知名的韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，北京勁松韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場(chǎng)的同時(shí)，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會(huì)的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京勁松韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。

北京勁松韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     也就是說，我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律之后，韓語的發(fā)音就可以告一段落了。 元音韓語的21個(gè)元音包括：基本元音： 復(fù)合元音： 其中某些音之間的差別在初學(xué)者聽來區(qū)別不大，這樣的情況，先通過單詞死記硬背好了，記住某個(gè)詞是哪個(gè)元音，時(shí)間長(zhǎng)了，自然而然地就能總結(jié)出規(guī)律來了。

     因?yàn)橹�前都是已�?jīng)學(xué)過的內(nèi)容，所以只要反復(fù)聽，不是一件特別困難的事。當(dāng)然現(xiàn)在的聽力材料比較多，各個(gè)階段的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的能力，偏好進(jìn)行選擇，不過對(duì)于初學(xué)者來說，還是強(qiáng)烈推薦精讀教材。

     最后需要強(qiáng)調(diào)的是, 對(duì)于韓語, 大家只要能讀就能寫下來, 能寫就能讀下來. 根本不會(huì)有像中文一樣"生字"的問題. 看到了不會(huì)讀又不知道意思的詞在韓語里是找不到的. 韓語單詞只會(huì)有不知道什么意思的問題, 沒有不會(huì)讀的問題。

     ’ ‘’ . ‘’ ‘’ ‘’ .“”也是現(xiàn)存的標(biāo)準(zhǔn)語，只是詞義不是“不順心”，而是以用刀一類的東西把物品又薄又斜地切開的詞義而被列入標(biāo)準(zhǔn)語中。隨著人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂煤汀?生氣，發(fā)脾氣)”具有相同意思的“”，這兩個(gè)單詞就都成為了具有“不順心”的意思的標(biāo)準(zhǔn)語。

     比如，時(shí)態(tài)學(xué)完了，把包含各種時(shí)態(tài)的句子比較一下，分析一下不難看出表示各種時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)都基本一樣，謂語部分都是詞干+時(shí)態(tài)標(biāo)志+句尾的形式，只要記清了表示各種時(shí)態(tài)特定詞尾，我們就可以自由表達(dá)出體現(xiàn)各種時(shí)間概念的句子。外語是門很辯證的學(xué)問，要學(xué)好它就要把感性和理性有機(jī)結(jié)合，兩個(gè)缺一不可。

     直到聽到那一句話幾乎滾瓜爛熟為止。就這樣一句一句地聽了幾篇文章，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的大腦已經(jīng)可以適應(yīng)一次性聽一整篇文章了。于是，就開始了一整篇一整篇地聽。隨身帶著MP3，可能的話隨時(shí)都拿來聽。

     舉個(gè)栗子：(烏龜)讀作[] (年輕的時(shí)候)讀作[ ]以上是最基本的連音規(guī)則。那么小伙伴們是不是認(rèn)為只要是輔音結(jié)尾的音節(jié)和元音開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候都是把前一個(gè)輔音收音轉(zhuǎn)移到后一個(gè)音節(jié)的元音位置上進(jìn)行發(fā)音呢? 并不是這樣的，在一些特殊的情況下，即使是輔音收音結(jié)尾的音節(jié)和元音開頭的音節(jié)連接的時(shí)候，連音現(xiàn)象就不管用了，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該用其他的音變規(guī)則來進(jìn)行發(fā)音的變化。

     天天動(dòng)筆，多少寫一點(diǎn)”的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)同學(xué)說他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于他們堅(jiān)持寫日記，時(shí)間多則多寫，時(shí)間緊則少寫，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動(dòng)筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

    至此，我們已經(jīng)培養(yǎng)好了不錯(cuò)的閱讀能力和聽的能力。雖然不曾練過，但由于基礎(chǔ)打得好，也可以進(jìn)行一般的說和寫了。不過這樣還不夠，要想要真正說得好和寫得好，還需要專門訓(xùn)練一下。

     當(dāng)然，第一階段的能力也多種層次。能聽懂了清晰的音頻時(shí)，也不應(yīng)過于滿足，可以嘗試聽一下動(dòng)畫片或者電視劇里的各種各樣的人的發(fā)音。尤其是那些老人，黑社會(huì)之類的發(fā)音，他們的發(fā)音比較含糊，剛聽到時(shí)可能較難聽懂在說什么。

    如果你愛好廣泛，那么你就會(huì)饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語學(xué)習(xí)都會(huì)變得干巴巴的沒有生氣。

    積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。

    如果你已經(jīng)下決心要學(xué)好韓語，肯努力又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么有一樣?xùn)|西可以讓你如虎添翼，幫助你更輕松地進(jìn)步，讓你的學(xué)習(xí)過程充實(shí)又不乏樂趣。這個(gè)東西就是愛好。

     作家秦牧說：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉庫：一個(gè)直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料;一個(gè)間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個(gè)就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。”這段話中說的前兩個(gè)倉庫正是同學(xué)們寫好作文應(yīng)必備的。

     韓國語人稱代詞1. , I 我 2. , You 你 3. He 他 4. () We 我們 5. , you 你們 6. they 他們 7. , Mr. 先生 8. , Miss 小姐 9. Mrs. 太太 10. Madam 女士 11. Lady 少女 12. good friend 好朋友 13. schoolmate 同學(xué) 14. student 學(xué)生 15. doctor 醫(yī)生 16. children 孩子們 7. boys 男孩子 18. girls 女孩子 19. waiter 服務(wù)員 。

北京勁松韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語中級(jí)就來北京勁松韓語中級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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