課程標(biāo)題：2019北京望京韓語高級培訓(xùn)學(xué)校哪家好

韓語培訓(xùn) 北京望京韓語高級是北京望京韓語高級培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，北京望京市知名的韓語高級培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，北京望京韓語高級培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場的同時，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京望京韓語高級培訓(xùn)學(xué)校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的韓語高級培訓(xùn)學(xué)校。

北京望京韓語高級培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     漢族的傳統(tǒng)文化和韓國的固有文化其實差別很大，民族個性反差也很大，韓國人并不真的信任我們漢族，在企業(yè)里這點很明顯，而我們也很難與這些比較狹隘的民族和睦相處，我大學(xué)學(xué)了4年本科專業(yè)朝鮮語，在社會工作了近7年，說實話，我建議還是學(xué) 英語 這類大語種。

     當(dāng)然，一開始你什么都不懂，能分析出來的東西不多，比如你剛學(xué)主格助詞時，你只能找出句子的主語是什么，但你越學(xué)越多時，你就可以把一條句子分析得一清二楚了，接下來，有什么不懂的單詞，查一下字典就沒問題了。

     如果好好學(xué)新標(biāo)韓的話，相信適應(yīng)語速是沒有問題的。有經(jīng)驗貼說從初級跨到中級的聽力語速很難適應(yīng)，我個人沒有很強(qiáng)烈的感覺，因為新標(biāo)韓初級下冊的課文聽力語速就已經(jīng)和topik改革前的中級語速差不多，中級課本聽力的語速也大體和改革后的中高級差不多（那些講演、新聞播報和教養(yǎng)節(jié)目題材的聽力題除外）

     建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。”

     中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”�！八�”是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個新鮮的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國，但周圍星星點點的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。

     要說明的是，一開始看文章時確實是不容易，能分析出來的東西也少，但只要堅持下去，能看懂的東西會越來越多，因為你會不斷積累常用單詞。所謂常用單詞，一定會經(jīng)常出現(xiàn)，所以，看多了自然就記了下來。

     有些同學(xué)平時有注意學(xué)語法，也有去背單詞，但到了考試時還是看不懂文章，我想很大的原因就是平時沒有練翻譯能力，一句話里的語法，單詞分開來看似乎都懂，但組成一條句子就看不懂了。

     (t的發(fā)音位置)舌尖抵住上齒齦，使氣流被舌尖阻塞。 (l的發(fā)音位置)舌尖抵住上齒齦，使氣流擦過舌兩側(cè)泄出。 (m的發(fā)音位置，鼻音)雙唇緊閉，使氣流通過鼻腔泄出。

     大概要學(xué)多少呢?一般來說外語的慣用語等各學(xué)幾百條就基本夠用了。雖然以它為母語的人懂的遠(yuǎn)不止這個數(shù)，但對于外國人來說，各掌握幾百條已經(jīng)夠用了。背太多反而用處不大，會增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

    多寫。大部分的中國學(xué)生開始學(xué)韓語的時候。開始寫然后記最后才開始說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。對于想更好的學(xué)習(xí)好韓語的話，就需要我們多多的寫、練習(xí)，給自己準(zhǔn)備一個韓語本子，聽的時候也要多多練習(xí)寫，這樣的話，我們之前寫的就不會生疏了。

     而且一個課時的時間是35~55分鐘不等，最久的一次是我不停暫停做筆記，花了差不多一小時15分鐘才學(xué)完一個課時，那一課時本來55分鐘，但是課件語法、單詞量超級多，我不得不暫停做筆記。背單詞也沒有很多時間去背了，一個課時往往有20幾個單詞，闖關(guān)一次要差不多十分鐘……

     TOPIK和KLPT考試都是以考察韓國語能力為目的，但是兩者有比較明顯的區(qū)別。TOPIK是韓國語能力考試（Test of Proficiency In Korean）的簡稱。KLPT是世界韓國語認(rèn)證考試（Korean Language Proficiency Test）的簡稱�？荚噷ο螅篢OPIK適合韓語愛好者，希望在韓國留學(xué)或就業(yè)的人群。KLPT適合想在韓國找工作并享受與當(dāng)?shù)鼐用裢瑯痈＠�待遇（醫(yī)療、保險及其他）的海外人士考試主管方�？荚囍鞴芊剑篢OPIK：韓國教育過程評價院KLPT：韓語學(xué)會考試內(nèi)容：TOPIK：聽力，閱讀，詞匯，語法，書寫KLPT：聽力，詞匯，語法，朗讀，談話.

     這樣下去，一段時間過后，日常用語也學(xué)得不多，而且對它的用法也懂得較片面。死記硬背地記下去，會對背單詞產(chǎn)生厭惡，不利于以后的學(xué)習(xí)。而且，從日常用語學(xué)起以后往往很怕語法。

     韓語會變形的是謂詞，主要有動詞和形容詞，他們可以變形，變形后加上各種“詞尾（有些語法書叫語尾）”，然后產(chǎn)生各種意義。這就是我們要重點學(xué)習(xí)的東西。我們需要明白動詞和形容詞可以怎么變形（其實和日語相比簡單很多），變了以后可以加什么詞尾，詞尾有多少種，各在什么時候用，表示什么意思。

     ? , . .有曾聽說過在我們所用的語言中也是有生命的故事嗎？就像人因出生而活下來所以結(jié)束“生”這件事情一樣，但是因為語言會隨著時間的洪流以及環(huán)境的變化而消失或者被重新制作，所以才會常說語言具有生命。今天就向大家介紹那些雖然通過人們口口相傳而被創(chuàng)造出來，但是得到了傳統(tǒng)性和合理性的認(rèn)證，而且現(xiàn)在已經(jīng)堂堂地受到作為標(biāo)準(zhǔn)語認(rèn)證的新造詞。

     韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來說可謂是重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā)音;在模仿的同時進(jìn)行聽寫，對于鞏固記憶非常有幫助。再者，單詞是語言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。

     ’ ‘’ . ‘’ ‘’ ‘’ .“”也是現(xiàn)存的標(biāo)準(zhǔn)語，只是詞義不是“不順心”，而是以用刀一類的東西把物品又薄又斜地切開的詞義而被列入標(biāo)準(zhǔn)語中。隨著人們越來越多地使用和“(生氣，發(fā)脾氣)”具有相同意思的“”，這兩個單詞就都成為了具有“不順心”的意思的標(biāo)準(zhǔn)語。

     要注意是，韓劇會涉及到的單詞可能會比較多，所以聽不懂時要注意分析原因，不要盲目認(rèn)為“聽力太難了”。最后，可以試一下連中文字幕也不看，直接聽。每看完一部電視劇后，也可以把它的音頻用千千靜聽提取出來，

     你或許會抱怨韓語不像英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因為在這里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風(fēng)采，營造韓語環(huán)境。

    所以回過頭看記憶韓語單詞, 首選的方法就是拼讀, 就是邊寫邊讀并記憶意思. 邊寫邊讀會讓大家產(chǎn)生對一個單詞的語感, 加上詞義, 我們就背了一個單詞.

北京望京韓語高級培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語高級就來北京望京韓語高級培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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