新聞標(biāo)題：2019北京中學(xué)作文培訓(xùn)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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環(huán)境描寫式開頭。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點(diǎn)里都站了許多候車人。

看圖寫文就是要有意識訓(xùn)練學(xué)生觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，先局部后整體或先整體后局部，從近到遠(yuǎn)或從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖片，寫出圖中內(nèi)容再加以合理想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

老師讓我們拿出一張白紙，然后在上面寫下自己生命生命中最重要的東西。有的人在白紙上寫下了：“父母”“金錢”“生命”“愛情”“友誼”等。然后，老師說，“從所寫的當(dāng)中劃去一個”。我輕輕地劃去了“金錢”，沒有一點(diǎn)猶豫。這時(shí)，老師又說，“從剩下的當(dāng)中劃去一個”，我的心情開始沉重起來，好像窗外的陽光也變得黯淡了，我手中的筆開始顫抖，痛心的劃去了友誼。老師此刻的話打破了教室里的沉寂，“再從剩下的當(dāng)中劃去兩個，只留下一個你生命中最重要的東西”。這時(shí)，同學(xué)們早已滿頭大汗。一絲清涼的風(fēng)掠過，沒有帶走教室里一絲浮躁而凝重的空氣。大家都希望停止這個游戲，因?yàn)樗麄兌际巧�命中最重要的東西。

最后，老師帶著異樣的眼光看著我們，說，“你們都留下了生命中最重要的東西，愿你們好好珍惜……”。在這個游戲結(jié)束后，有的人留下了金錢，因?yàn)樗�說要讓世界上的每一個人都擺脫貧困；有的人留下了友誼，因?yàn)樗�說要讓世界上的每一個角落都充滿愛；有的人留下了愛情，因?yàn)樗�說要讓每一個人都有一顆純潔的心；而我，留下了兩樣?xùn)|西父母和生命，因?yàn)楦改附o予了我生命，而我要用生命來回報(bào)父母。

4 增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)語感語言是相當(dāng)復(fù)雜的信息載體，語言文字作為表情達(dá)意的一種符號。什么概念，用什么符號表示，是約定俗成的，而字、詞、句的隱含意義在于使用符號的人和環(huán)境所給予它的影響。也就是說在具體語境中，語言具有特定的潛在意義。

而這些主人公就像我們反映了許多人的品質(zhì)。而像克勞狄斯這樣的人也就是當(dāng)今社會上的不良人群，所以我們應(yīng)當(dāng)處處小心這樣的人，想哈姆萊特一樣處處小心、謹(jǐn)慎。

以前的我，很不喜歡上語文這節(jié)課，所以上課經(jīng)常做小動作，老師講的什么東西我基本上都是左耳朵進(jìn)右耳多出，剛聽完就忘。現(xiàn)在，我開始喜歡上語文課了，每天我都在盼望語文課的到來。我希望以后我能更有勇氣，經(jīng)常舉手發(fā)言來鍛煉自己。

這是以原文為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面改寫課文的表現(xiàn)形式，用自己的語言進(jìn)行的再創(chuàng)造、改寫的過程。例如改變?nèi)朔Q：把第三人稱改變?yōu)榈谝蝗朔Q或反之;改變體裁或內(nèi)容：把古詩文擴(kuò)譯成白話文是最常見的一種，改變部分內(nèi)容也是一種好方法。改寫往往要對教材進(jìn)行假設(shè)變動，啟發(fā)學(xué)生思維，使讀寫訓(xùn)練深刻化。

學(xué)生對作文進(jìn)行自主修改時(shí)，老師或家長要給出學(xué)生準(zhǔn)確的修改要求，具體包括以下三方面，首先，修改內(nèi)容，注意作文有沒有偏離主題，結(jié)構(gòu)是否完整，邏輯是否通順。其次，修改段落詞句，查看是否存在病句和錯別字，并糾正。最后，檢查有無錯誤標(biāo)點(diǎn)。

由此觀之，教師對小學(xué)生作文進(jìn)行正確引導(dǎo)，能給小學(xué)生作文指明方向，使他們作文縫隙能夠得到陽光照耀，為其成功作文打下基礎(chǔ)。反之，教師如果不尊重小學(xué)生作文個體差異，不引導(dǎo)小學(xué)生從作文生活中積累經(jīng)驗(yàn)，總是擔(dān)心他們寫不好作文，甚至越俎代庖地幫助他們寫好作文，并以“八股文”形式要求其效仿。

首先，請同學(xué)們談?wù)勛约旱男脑�。小組之間相互討論，隨后請學(xué)生回答問題。A同學(xué)說：“我想去世界各地旅游�！盉同學(xué)說：“我不想學(xué)習(xí)，想做游戲�！盋同學(xué)說：“我要考上重點(diǎn)初中。”教師說：“同學(xué)們的心愿各種各樣，你們有想過為自己的心愿設(shè)計(jì)一個節(jié)日嗎?以A同學(xué)的心愿為例，我們可以創(chuàng)設(shè)一個節(jié)日叫作‘世界旅游日’。

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