新聞標(biāo)題：2019北京房山區(qū)學(xué)中學(xué)作文的培訓(xùn)中心

北京中學(xué)作文是北京中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點專業(yè)，北京市知名的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，北京中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

北京中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

雨后，這里很像“世外桃源”，看那里有一道彩虹，彩虹出來把這里的“世外桃源”襯托得更加美麗。而這里不僅風(fēng)景很美，空氣也很清新，所以我又被眼前的景色陶醉了。

文面展示。面對一些態(tài)度認(rèn)真而寫作水平較差，或?qū)懽髂芰σ粫r得不到較大提高而略顯自卑的學(xué)生，展示其工整、漂亮的文面，不但對其本人是莫大的鼓舞，而且對別人的書寫也起促進(jìn)作用。

另外，要有目的地帶領(lǐng)孩子參加一些社會活動，比如逛市場，去旅游，可以拓寬視野，增長見識，豐富生活。如果老師布置一篇《我最難忘的一次旅游》，那么孩子就可以講述了自己的旅游經(jīng)歷。要是只是讓孩子呆在家里，不出去，那么他又怎么懂得寫呢?

在實際小學(xué)作文教學(xué)中，個別教師有時從審題立意、文章結(jié)構(gòu)、寫作素材等各個方面對作文教學(xué)進(jìn)行全面設(shè)計，以便給小學(xué)生作文來個面面俱到，其實他們這樣做會讓大多小學(xué)生接受不了。久而久之，小學(xué)生獨立作文能力會漸漸下降，作文越來越缺乏真情味道。

她伸出纖巧的玉手指，輕輕一點，哇，小雪花突然從天上落了下來，灑落在地上。白雪像棉絮一樣鋪在地上，像一床白色的被子，給大地媽媽來取暖。
看，路上的行人都穿著“肥大”的棉衣走著或坐車。很多的植物都枯死了。只見梅花迎風(fēng)開放，那粉白的花瓣兒上綴滿了純白的雪;還有青松，天氣都那么冷了，卻依然挺拔，傲立寒風(fēng)。
看，多么偉大的精神啊，看看那些小草，，把自己的精華埋在了地上。
哦，冬天，你是一個銀色的世界，是我們快樂的童年，也是一串長長的問號。

首先，以閱讀教學(xué)為依托，積累優(yōu)美語句，學(xué)習(xí)作者的寫法、遣詞造句和布局謀篇�？蓮娜齻�方面入手：

山坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來，它們像一個個勝利的火把，高興地晃動著。田坡交匯處，濃綠玉米稈的腰部吐出大大的果穗，在秋天的照射下，金燦燦黃澄澄的，像宮殿里的 皇冠。山坡中間有一條大路。路邊小草的身材不再飽滿，也許它們是在瘦身減肥。路旁的小灌木，好像有點無精打采，不知道它們是不是昨夜沒有睡好。

活潑好動是小學(xué)生的天性，所以小學(xué)生很喜歡上體育課，因為體育課上有很多游戲可以玩。這就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察的好時機(jī)。例如我們有一篇作文叫做《記一次有趣的活動》，我指導(dǎo)學(xué)生觀察老鷹捉小雞這個游戲全過程，包括學(xué)生的語言、動作、表情等等。

這樣好題材的文章要靠老師講解、點撥。學(xué)生才能悟出怎樣下手去寫作文。當(dāng)然，光講不練，學(xué)生組織語言的能力也很難得到提高。只有老師勤講學(xué)生勤練。這樣才能寫出優(yōu)美的文章來。因為學(xué)生在練習(xí)寫作的過程中也在尋找素材。所以只有勤學(xué)苦練，學(xué)生的寫作水平才能得到提高。

記得幼兒園時，我識字不多：水 土 火 上 下 左 右 布 石等簡單的字。有一次我和家人一起去洛陽看牡丹，一路上要經(jīng)過好幾個縣市，在焦作市大道口，堵了車，爸爸教我識字，“知道嗎 ?那個是焦。”“焦�！薄澳莻�是作。”“作�！卑职謺�意地笑了。我大聲念起來：“焦作布�！避囎永镱D時有了些騷亂，大家都笑了，而我卻不知他們在笑什么，只顧自己大聲念著路邊的字。經(jīng)過一 上午的顛簸，我們終于到了洛陽。我又大聲喊道：“爸爸，洛陽布到了�！卑职趾退�同事又一次說笑。直到這時我才恍然大悟。原來我把“市”字念成了“布”字，此時的我只想找個地縫鉆進(jìn)去。

初學(xué)作文的人，除了要掌握記敘文的幾個要素外，無論是記人或記事要達(dá)到“入木三分”的程度，還要遵循“人中有事，事中有人”這條準(zhǔn)則。

春天帶著學(xué)生到湖邊欣賞垂柳，體會賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”生命之美;夏天讓學(xué)生蕩舟荷塘，感受楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”壯觀之美;秋天帶著學(xué)生到螃蟹塘口品嘗“螯封嫩玉雙雙滿，殼凸紅脂塊塊香”味道之美;冬天帶著學(xué)生到湖邊領(lǐng)略湖面的廣闊和波濤的雄壯。

好文章是改出來的。當(dāng)局者迷，旁觀者清，很多孩子看自己的文章是看不出什么問題的，因此需要家長來查看，并給出修改意見。

誠信是立身之本

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